《成功没有捷径》读后感
当看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编帮大家整理的《成功没有捷径》读后感,希望对大家有所帮助。
《成功没有捷径》读后感1在美国洛杉矶市中心一个充满平穷和暴力的地方,一所公立小学的寻常班级——56号教室,创造了一个全美,乃至全球教育的奇迹。这所教室五年级的学生在美国标准考试中成绩一直位居前5%~10%的位置,跟不可思议的是,第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到学校,一直呆到下午五、六点才回家。创造这个奇迹的人就是美国霍巴特丛林小学教师雷夫·艾思奎斯。
雷夫创造的奇迹让我感到深深的震撼,教育是神圣的,教师对学生的影响是很深远的。
一、教师是一项值得终身追求的事业。
读大学的最初目的不是为了当老师,直到毕业前夕的就业实习,看见那帮学生。20xx年我去了汉中市西乡县第二中学支教。半年的支教生活让我开始思考生活,思考人生。这一生到底想要个什么样的生活?这一辈子要追求什么?出生的前15年很快乐,有一堆伙伴,无忧无虑,我很怀念那时的时光。高中时候追随大众理想,奋斗三年,终有所收获。然后我好像是一所迷失方向的船,先跟随集体,学习,生活。有一天发现自己活的好累,一直在copy别人的生活,一直活在那个虚假的世界。还是那个半年的指教,每次我走进教室看到那些学生,那些生活在人生最 ……此处隐藏4412个字……们放纵与给予他们信任一样重要。如何在遵守学校规定的基础上,充分调动学生的主动性、积极性;如何在班级活动中培养学生相互信任、提升对自我的认知、提高沟通能力等,雷夫的思考和实践给了我很多启发。本质上,这种智慧源于雷夫对学生内在价值和精神世界的关怀——“永远不要失去对孩子的关注”,作为教师,应该懂得学生的内心,从他们成长的角度去考虑问题。
“教育就是要以身作则,而非言辞说教”,雷夫朴素的一句话,道出了教育的重点。想让学生成为什么样的人,老师必须得让自己先成为那样的人,给他们树立一个好榜样。雷夫把文学作品中的“芬奇”当成自己心中的英雄,宽容而懂得感恩,善待别人,心态平和。 这其实也吻合了我们中国的“学高为师,身正为范”,教师既授道解惑,也是做人的工作。教师自身的优雅大方、认真严谨、自信宽容,无形中会为自己的学生树立榜样,这是最好的教育。在这种熏陶下,学生慢慢形成良好的思维方式和生活态度,这是一个老师能给予学生的终身财富。正如雷夫一样,用自己的美德潜移默化地影响了学生,这种教育拥有无限的力量。
“成功没有捷径”,学生的成长需要自身的努力和老师的引导,同样,成为优秀教师,是建立在踏实勤勉工作的基础上。“当一个好老师是世上最难的工作”,雷夫二十多年教学经历之后有了这样的感慨,同时也坚定了“一切为了孩子”的信念。雷夫对教学的热爱和责任心,对教育本质目的的独特深入思考,对教学方法的探索和实践,以及他的教学经历,都给了我很多有意义的启发。
也许我们没办法都成为雷夫那样的老师,但我们每个人,都应该心存高远,脚踏实地,构建自己心中的第56号教室—— 一个能够带给学生自信、知识、梦想、荣誉还有成长的地方,一个能够让学生过了10年、20年还念念不忘的内心归宿。