鹿桥未央歌小学读后感

鹿桥未央歌小学读后感

全书共十八章。故事展开于西南联大（历史特殊时期，北京、清华、南开三大学学生掺在一起），之前还以为看完本书能了解到西南联大是如何进行教授治校，开设了那些课程，那些有名的教授是如何培养出一大批优秀的学生来的。毕竟西南联大就像个神话似得，存在于接触过和耳闻于她的心中。

如果未央歌中所描写的，西南联大的建成还有个传说，一个富商经一个能预见未来僧人的点拨，买下了三分寺旁的一块园地，日后这地契便捐给了寺里，寺里则将这地给教授们办了西南联大。西南联大设施对比于当今的高校来说无疑是简陋至极，但建校伊始，教授和学生的热情都很高，师生相处也很融洽，大学之大不在地大楼高，而在于是否有大师。

其中，书中提到的师生一起想出的“保护人制度”（高年级学生带新生，基本是一对一的，也可以一个各方面表现好的带多个新生）值得一提，这个制度起到了比较好的效果，虽说不能保证每个人都能从中受益，但如小说中的伍宝笙所带的三个新生，特别是伍宝笙对蔺燕梅帮助很大，他们日后情如姐妹。这个制度不禁让人联想到学院里有人曾提议的同一个导师所带的博士生、研究生、本科生应结成对子，相互交流学习，这和保护人制度有些相似之处，只可惜这个政策没能得到很好的推广，最起码本人是没能惠及到，大学里的交际面仅限于院里、班里、甚至只是寝室里几个同学，确实是种损失。

在书中，作者设计了对话讨论校风问 ……此处隐藏4024个字……歌》……”（北京大学教授陈平原）而《围城》早在几年前就品味完了，记得当时看完《围城》，那感觉真是拍案叫绝。觉得《围城》写的实在是好，但是我在看《未央歌》时就没有这种感觉，不是我觉得《未央歌》写的不好，只是觉得里面一些东西写的太做作，而且里面对环境的描写太多了，故事的情节却叙述的不是太完美，小说小说就是主要说故事的，如果注重环境的描写，那么不如改写为散文了。而里面的总是把一件事物或者人物写的太完美，例如写蔺燕梅时，简直把她写成了仙女，把全校人都写成了她的爱慕者，这个实在有那么一点做作了。

但是《未央歌》自有它的吸引人之处，首先它是描写西南联合大学的，而且还是描写里面大学生的生活的，给我们展示了那个时期大学生的生活，从书中的描写中我们看出了那个时期西南联合大学学生的快乐积极向上的好学精神，虽然当时正在战乱时期，但是从书中我们看不见学生们的痛苦。里面充斥着小童的快乐和大余的艰苦学习精神。

书中对于爱情的描写不是很多，但是情节却有点复杂，一开始我们都以为蔺燕梅这朵玫瑰注定是要大余这个园丁来照看的，但是出人意料之外又在情理之中的，他们分开了，想想的话，像蔺燕梅这朵白璧微瑕的人物，是需要呵护和关怀的，是不能收到伤害的，所以大余那样严厉只会令受伤的再次受伤，而小童那天真无邪的脾气和只会笑的个性似乎更会让玫瑰开的鲜艳。

伍宝笙似乎更适合大余，因为她即优秀有能不受大余的影响，这个自然是好事。

里面那些如兄弟姐妹的关系又是一大亮点，史宣文，大宴，朱石樵，范宽湖，范宽怡等等，当然还有陆先生这些如父母的老师，还有米线大王这下如亲人的生意人，

不管怎么样，那像诗歌又像论文似的日子确实有点令人向往。希望以后的大学都能像那个样子发展下去。