《你在为谁工作》读后感
读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？下面是小编收集整理的《你在为谁工作》读后感，欢迎大家分享。
《你在为谁工作》读后感1你在为谁工作？我们要弄明白，我们工作是为了什么？为什么要工作？是为了薪水？还是为自身能力的培养？
人的一生，要有追求，要有高度！我们不能简单地把工作当成赚钱的手段，要有为社会贡献自己的心境！我们要把工作当成事业来做！我们给自己的定位一定要高，不能拿现在的工作当成一个“职业”，要当成自己的事一样，做“事业”，要有“我就是我自己的老板”的正确定位。而成功者与失败者，就是在于对事情的态度不同，一个是把职业仅仅当做事情来做，是在做事；而另一个则是把职业当成事业来做，即以事业的态度做事！
大多数人都有这样的一种思想，老板发多少工资，我就干多少活！把工作当成解决一日三餐的手段，未免太不划算了！薪水不过是我们所得报酬的一种，虽然很直接，但他毕竟属于短期的利益。而我们在工作中所学到的东西，也就是工作本身给予我们的回报，却是珍贵的经验、良好的技能等等，这些东西与金钱相比，其价值要高出无数倍。所有的有心者、成功者，他们工作的目的绝不是为了那一部分收入，他们看到的是工作后面的机会，工作后面的学习环境，工作后面的成长过程。当然，工作固然也是为了生计，但比生计更重要的是什么？是品质的塑造 ……此处隐藏13364个字……，把自我放空，抱着学习的态度将每一次任务视为一次机会，要从心理上认识到没有任何一件事小到能够抛弃，没有任何一个细节细到能够忽略。要在教学中体会到工作所带给你的乐趣，培养自我良好的职业素养，主动思考，主动工作，忠诚于自我的职业，在全身投入中找到工作的欢乐。
四、绝不拖延，立即行动
作为一种特殊的员工，一种特殊的职业。课堂上我们经常要求学生“今日的事情今日做”“养成良好的学习习惯”“不要为自我找不好好学习的借口”等等。那么，我们的教师呢把该做的本职工作落实到位，就能不断提高个人的工作质量。离开本职工作，只能是奢谈、空谈。遇到问题与困难要主动找方法，想措施解决，而不能推诿，更不能找借口回避。仅有这样，才能围绕学校整体工作目标，干好自我本职工作。我们更要充分认识到，领导的决策是站在整体和长远利益上的，作为教师不要在个人立场上找借口，拖延工作，努力做好自我应当做的事，把关系到学校发展的要事放在首位。勇于挑战课改，何况它并不是“不可能完成”的工作。
五、从优秀到卓越
活力，是工作的灵魂，是不断鞭策和激励我们前进的动力。学生的学习需要高度的热情。我们在点燃学生的学习热情的同时，要点燃自我的工作热情。用热情激起学生生命的浪花，让自我在活力中尝试生命的满足。这样就会在工作中造就本事，也在工作中施展本事，循环往复，螺旋式上升。体会自我提高、自我实现的乐趣和满足，让对工作的爱驻立心间。同时，在工作中构成一个“赶、帮、超”的氛围，发挥团队精神，大家心往一处想，劲往一处使，共同把工作做好，决不能对工作敷衍了事，也不能安于现状，而要不断地进取进取。从工作中发现乐趣和惊喜，在工作的活力中创造属于自我的奇迹。最终实现自我心中的梦想，拓宽自我发展的道路。
