读《棋王》有感

读《棋王》有感

读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的读《棋王》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

一个擅长下棋的知识青年，一段棋道照应的人生。阿城所著的《棋王》讲述了棋呆子王一生独特的处世之道。文革时代的知青“棋呆子”王一生四处寻找对手下棋、拼棋。王一生的爱棋、下棋，他谦虚、好学、坦诚、刚毅的棋品——持身谨严的人品，诚然表现出执着的生命热力。王一生是生活在社会底层的一个普通人，他整个的`生活境遇可以用一个“穷”字来概括，全家生活费每人平均不到十块钱。由于生活境遇或者性格特质，王一生爱上了象棋，而他的青春生命也由此焕发出光彩。

在王一生的学棋经历中，拣烂纸老头的指点勿庸说是具有决定意义的，那对“气”与“势”的了悟，使王一生的棋艺日精，最后力克群雄、稳操胜券；而王一生身处穷境、逆境、困境，精神不颓、志气不衰的人生道路与品格，在那不正常的年代，也颇具以不变应万变、以无为而无不为的哲学意味。

阿城在文章中所渲染的紧张氛围和未知的结果，给我一种身临其境的感觉，是那种观火无法感受到的。作者借鉴了我国古典白话小说的写作手法和语言风格，使文字简洁有力、精炼朴实，充分体现出民族化的特色。在描写上，多使用平淡无华的白描，而极少用修饰语；多采用外部动作的细致刻画，而很少使用人物内心情感宣泄的手法；语言则大多有干干净净的主语、谓语、宾语构成，没有形容词的渗透和杂糅，表面上看似“粗俗"、“笨拙”，实则 ……此处隐藏11419个字……作者用最平实的语言，勾画出了一个身边真实的存在。

这感觉就像是在朋友聚会时，有人侃侃而谈说起某个有故事的人。

这三个王，是真的都有故事。

棋王，沉迷于下象棋，在上山下乡的环境下，他除了吃就只剩下棋一个爱好，在下棋中得到精神慰藉，被人称为棋呆子。他同时和九人下棋，赢了八人，还有一人求和，这场棋结束后，他沉沉睡去，似乎也得到了解脱。

树王，与树一同死去，他理解不了人们在那个年代为什么要伐树，那颗最高最大的树就是他守护的对象，整座山头的树都被伐光，独留那一颗，那树在他心里似乎是某种精神象征，树王阻止不了伐树，于是他随着最高大的树被砍伐后一同死去，至死都想不明白当时为什么要将好端端的森林砍倒烧掉。

孩子王，想要教孩子们一点有用的语文知识，这些孩子立刻就要考高中了，却连小学的字都没认全，连本新华字典都没有，于是他从作文入手，让大家从每一天最普通的生活写起，最终在他的努力下孩子们能完整写出一些文章了。可是，因为他不按照课本教书，被怀疑有带坏孩子们的风险，于是书只教了一半就又回去当知青了。

这三个故事概括起来就是这么简单，而我感觉到作者的客观描述下也传递着他的思想认识。

在上山下乡时，没有精神慰藉靠下棋来寄托精神世界的`棋王。

当了兵退役后，守护着山林有着自我坚持的树王。

教学生知识后，却被怀疑带坏学生有思想问题的孩子王。

阿城是经历过上山下乡的，在他虽然克制写实的描述下，这些故事平淡却让人忍不住反思。

为什么棋王专注于棋，为什么树王想不通伐树，为什么不教孩子课本上的知识会被辞退？

这些没有说出的疑问，隐藏在故事的后面，也隐藏在那段历史中。