《杜郎口“旋风”》读后感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《杜郎口“旋风”》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《杜郎口“旋风”》读后感1 暑假中，按照学校的要求我认真学习了杜郎口旋风等相关学习材料。我为自己感到庆幸，因为有这么多的同行和我一起在努力，在摸索，最关键得是他们已经有了这么高的成果，这么多的经验供我来学习参考。从他们身上，我看到了教师职业所特有的魅力；在他们身上，我感受了工作的美丽，他们对工作的一种享受。
杜郎口学校的老师在近十年的教改历程中，经历了由外力推动向内在需求的转轨过程，经历了由埋头到有成就感的过程，经历了由辛苦到体验幸福的过程。教师要想有成就感和自豪感，则必须埋下头来，扎扎实实地投身到教育事业中去。不埋头读书工作，是很难出头自豪幸福。不敬业的老师是很难体会到生命幸福，只有敬业方能体验到生命的充实和人生的幸福。教师追求的方向应当是在课堂中幸福地生活，因为人生有限而课堂创意无限。
一、解放自我，超越自我，超越促进发展
杜郎口学校的老师成了“学习共同体”，每个成员之间更多的是合作与关怀。通过人人参与、平等对话、真诚沟通、彼此信赖来发展合作精神，激发道德勇气，共享经验知识，实现自我超越。新世纪的教师一定要破除封建社 ……此处隐藏5600个字……透着学生的学习习惯，使习惯能在他们的大脑中根深地固，终生受用。
借鉴之六：1、前思。教师充分前思，设计好学生预习内容；学生尝试前思，努力预习好学习内容。2、有控。放手学生的课堂，其中有教师的巧妙调控——分组、任务分配。3、敢为。教师善于学习别人长处，敢于尝试、实验，敢于自我否定，敢于设计对策，勇往直前追求改革的目标。我想，其中“敢为”才是一个教师成功的基石！
如果让我用一句话提炼《杜郎口“旋风”》读后感，那就是教师要敢为，让学生树立自信，学会学习，养成良好的习惯！确实，自信是学生做好一切事情的基础，是学生学习最基本的心理条件。我们应该把帮助孩子树立学习的自信心，作为教学的首要任务。不同的孩子有不同的起点，只要孩子在自己原有的基础上有了进步，就应该给予肯定，就应该热情鼓励，承认他们的进步，放大他们的优点，树起他们的自信心。
读完了《杜郎口“旋风”》这本书，我从中学到了很多知识，明白了杜郎口的成功经验，就是把握真谛，让教育返璞归真；就是以学生为主体，承认个体差异，面向全体、因材施教；就是引导学生将学习内化为自身需求，在主动参与中充实自己、完善自己、提高自己；就是让学生在学习过程中感受学习的乐趣，体验成功的快乐，实现自身的价值。
最后，我还是用著名教育家、成都市武侯实验中学校长李镇西的话来结束全文：
杜郎口人有超人的改革勇气，兵临绝境之时，他们选择了血战突围，选择了大刀阔斧的改革，在一片争议甚至质疑声中，坚定不移地走自己的路，最后取得了成功。其实我们也不缺探索的勇气，只是我们还没有足够的危机感，但我们应该意识到，我们的危机是潜在的，如果现在不拿出勇气，大胆改革与探索，那么我们将错过历史的机遇！
——后记
