《师问.登封》观后感
令人难忘的20xx，此时此刻中华儿女齐聚一心与疫情抗争到底，各行各业都在为这场没有硝烟的战争努力着，奋斗者……作为抗击疫情的一份子，大金店镇中心小学为响应国家“停课不停学”的号召，积极组织我校学生进行网上教学。学校领导为此先后召开会议，商讨教学模式，各个教研组展开讨论，探讨教学形式。在摸索中不断的探讨完善，学生在家也能有秩序展开学习。
最初会因为突如其来的线上学习而手足无措，也会因为一切都不太熟悉而迷茫过，但欣慰的是，登封市教育体育局的领导们为广大老师带来了学习的机会。组织了《师问登封》。通过一天半的网络学习我对微课的认识也越来越深。
通过观看直播，我们知道，微课的类型有讲授型、实验型、答疑型、解题型及其他型。微课程又包括基础同步课、重点难点课、归纳总结课等等，它是以课程形式呈现出来，因此，教师要整理好自己微课思路，在课程整体框架之下设计把握好微课。对于录制方式，分为拍摄型微课、动画型微课和录屏式微课。拍摄型微课就是我们通常用手机摄像头拍摄的录制形式，动画型微课是通过动画短视频让学生学习的微课，录屏式微课就是像郭老师说的'CamtasiaStudio录屏或者EV录屏所录制的微课。老师们可以根据自己习惯，利用这几种方式进行微课的录制。
这次学习使我收获了许多，提高了我的教育技术水平，使我在教学组织形式、教学设计、教学媒体选择、教学评价方面有了不同程度的提高。在网络课堂中，我要能够从多个角度创设情境，还要浓缩语言，使课堂短小精悍，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性。激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。
