小学教育课题开题报告
我们眼下的社会，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家收集的小学教育课题开题报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教育课题开题报告1一、课题名称：
《中小学数学开放式教学研究》
二、课题性质：
本课题是应用型研究课题
三、课题定义：
所谓开放式教学，指教师在教学设计和教学实践中努力提供一种情境，让学生个人或小组积极讨论、研究、发现，还学生更多的民主和自由，充分尊重，充分发挥学生的主动性和积极性。相信每一位学生，鼓励他们想干就干，想写就写，在学生遇到困难时，教师可以进行具体、有效的指导和帮助，或组织引导学生互相帮助。它以发展为中心，以问题为纽带，以训练为主线，学生主动，教师主导，活动点拨，反馈矫正，发展思维，形成能力。
四、课题的提出：
开放对应于封闭，生成对应于预设。教学是预设与生成，封闭与开放的矛盾的统一体，凡事预则立，不预则废。预设是教学的基本要求，教学目标、有计划的活动、教学的运行也需要一定的程序，并因此表现出相对的封闭性。传统教学则过分强调预设和封，。从而使课堂教学变得机械沉闷和程式化。缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥。封闭导致僵化，只有开放，才能搞活，开放性是新课程课堂教学 ……此处隐藏6476个字……先进。此外，学校的图书室、多媒体教师组成了专门的课题服务小组，图书藏量丰富，为教师们查阅资料和学习研究提供了方便。
4、学校这几年发展迅速，“请进来，走出去”是我校教师进行培训的好途径，每年都有大量的教师参加培训。
⑧实验教师组内分工
1、课题组研究组长：刘亚军
负责研究实施过程中对课题研究方向、计划、内容的局部调整。
2、课题组成员：
⑴班主任教师：周建英、路雅平、梁燕、王锐刚、茹永涛、王瑞负责问卷调查、数据收集整理、综合分析、集体辅导等。
⑵唐燕：组织进行教研活动，做好材料收集。
⑶谷瑞华：负责各位老师写出相关的论文。
⑷刘贵：通过问卷调查对实验学校学生学习状况再次调查，并撰写调查报告。将学生的期末写话成绩与实验前的成绩进行对比。
⑸陈美清：对学生习作进行收集整理。
结语
20xx年是“十二五”的开局之年，我们课题组成员将活跃在语文课堂，进行深入地探索和改革，继续在实践中思考、在思考中提升。以感谢一直支持和帮助我们的领导。总之，我们课题组一定要努力在教科研方面做出新的成绩!
1、课题开题报告格式与开题报告的写法
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