【推荐】个人述职报告集锦十篇
随着个人的素质不断提高，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的个人述职报告10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
个人述职报告 篇1肖军，男，芮城县古魏镇北关村人，1961年出生，系中共党员，文博副研究员。现任永乐宫文管所所长、党支部书记，永乐宫壁画艺术博物馆馆长，山西省道教协会副会长，运城市石刻协会副会长，芮城县集邮协会副会长、道教协会副会长、摄影协会名誉主席，政协芮城县六、七、八届委员。
一、抓学习，提高员工业务素质
年初，为了提高员工整体素质，丰富职工业余生活，我们专门成立了书画、绘画、文学三个学习小组。
今年以来，我突出抓了全员的政治和业务学习，每周一班子成员例会、周二全体人员学政治、周五学业务从未间断。特别是9月份在全市上下掀起的“新一轮解放思想大讨论活动”，我们通过集中学习、讨论等形式领会精神实质并做了学习笔记，使全员在解放思想的同时，积极、努力地做好本职工作。这一次的解放思想活动全员共记学习笔记达百万余字，进一步提高了全员的世界观、人生观，增加了政治意识和大局意识，提高了全员政治、业务素质，促进了各项工作的顺利进行。
二、抓工作，杜绝迟到早退现象
元月九号，局领导对我所领导班子进行民主测评后提出 ……此处隐藏14240个字……责任书》、《科任教师目标责任书》、《班主任工作目标责任书》，《一岗双责责任书》，并细化《绩效工资考核方案》将职业道德的遵守、班级管理，安全问题、教学质量的完成情况纳入教师工作考核，使大家明确了职责，增强了责任意识。在对教师的考核上，增加透明度，实行“ 阳光 ”操作，以“领导评价教师”，“教师评价领导”，“教师评价教师”，“学生评价教师”“家长评价教师’等多种方式结合，按一定的程序，全员参与考核，规范操作，减少了隔阂，消除了误会，增强了同志间的信任，教师明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。教师分工协作，各司其职，使学校的大小事务事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式。
2、学校根据中心校重结果更重过程的管理模式加强了教学常规的精细化管理，教师做到了认真备课、精心上课、课后反思。制定了提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的学习方法，落实三步导学的教学模式，使我校教育教学质量得以稳步提高。
最近一届学生入学25人、毕业30人、转入5人、转出2人、留级1人、无辍学人数
三、抓好体卫艺，艺术教育酿特色
由于师资力量、学生素质等方面的差异，学校的教学成绩和一些学校是无法比拟的，而艺术教育是学校的第二生命，学校要想有特色，就必须避强就弱，因此我把学校特色工作放在了体、卫艺上，制定了五落实计划：
1、落实课程计划，严格训练制度。
学校开全开足音体美课，不允许语数等大课占艺术课，兼职教师尽量按专职教师的标准来上课。现在学生多娇气，身体素质逐步下降，因此学校借阳光体育运动东风，严格落实《两操两活动制度》，使学生素质稳步提升，争取明年运动会再创佳绩。
