集体备课心得体会
心中有不少心得体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编精心整理的集体备课心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
集体备课心得体会1樱桃园中心小学 王艳丽
俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。
我认为集体备课优点颇多:第一,集体备课集众人的智慧与经验于一体,有利于提高教育教学水平。
第二,有利于教师的取长补短,这样能站在更高起点上发展,加快了专业化成长的进程。
第三,促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作氛围。
虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重,使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是教师的积极性、参与度不高,究其原因是多方面的。
集体备课应该如何进行才更有效?
集体备课的实施应做到以下几点:
1、我认为应该在完成这次集体备课情况下,确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。
2、要做到“六统一”: 要统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练 ……此处隐藏9052个字……意见,认真解读这些案例,就能从较高的视角高瞻远瞩、瞻前顾后、整体把握小学阶段的数学内容。
“磨刀不误砍柴工”研读课程标准就是“磨刀”就是把力气用在刀刃上。可惜的是我们很多老师没有意识到它,没有重视它,只顾埋头使劲“砍柴”而忽视了轻松的“磨刀”
二、在领会了课标新理念的基础上,备课我们还要“钻研教材”
教材是教师落实课程标准要求的基本载体,是最基本的课程资源。如果把课程标准比作圆心,那么教师对教材的理解、把握就是半径,无论圆有多大多大,都离不开圆心,圆的大小确有半径来决定。所以教师要用自己领会的课程标准的精神来驾驭教材。
我们区从xx年开始使用北师大版教材,教材在十来年里,先后修订了很多次,从最初老师认为的只见情境不见内容,到现在的第四版,确实变化很大。我们要研读教材,从教材的编写特点、编排体例、练习设计全面了解。既要了解了各年级教学内容,也理清各年级之间数学知识的衔接,能够更加有效的把握教材,确立正确的教学目标及教学重难点,灵活有效的使用好教材。
三、了解学生,读懂学生
如何读懂学生这是数学教学和数学教育研究的核心问题。学是教的前提,只有理解了学生是如何学习的、学习过程中会出现哪些困难以及如何去诊断这些困难,才能进行有效的教学。
备课时要备学生,了解学生原有的知识状况和学习能力,了解学生的兴趣和愿望,把教学定位在“最近发展区”同时把教材和学生的生活经验和情感结合起来,使教学充满生活气息和生命活力。只有真正研究学生、读懂学生,才能设计出符合学生认知规律和适应学生发展的教学活动。只有读懂学生,我们的课堂教学才能做到扎实高效。所以备课时还要读懂学生的基础知识;读懂学生的经验;了解学生的困难。