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《如何编写教案》学习心得体会

时间:2022-08-26 12:06:36 收藏本文
《如何编写教案》学习心得体会

《如何编写教案》学习心得体会

作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的《如何编写教案》学习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

《如何编写教案》学习心得体会1

参加了学校组织的《如何编写教案》的学习,阅读了无数的教学设计,明白了教学设计是怎么回事,知道了如何撰写一个比较像样的教学设计,教学设计就是在上课之前,根据教材内容及学生的具体情况,预先制定的教学策略、教学思路等综合方案,也就是上课前所做的一切准备工作。准备工作做得越充分,考虑问题越周到,课堂实施就越有效。那么如何进行课前准备呢?

1、熟悉教材。

这一环节非常重要。

2、确定目标。

根据教材的特点、教材的要求,结合学生已有的基础知识和学习能力,从知识与能力,技能与方法,情感、态度、价值观这三个纬度确定你的教学目标,明白你要教什么。从学习过程来看,一般是非线性的。在纷繁的内容中,你要重点明确,抓住主要任务。

3、选用方法。

这一步主要是解决“如何教,如何学”的问题。围绕教学目标你要设计教学思路,选用教学方法。教学中每一环节的安排、每一个问题的提出、甚至是请哪个学生来回答,你都要尽可能地想好。而所有的一切都是为实现你的教学任务服务的。

也许你曾听到过这样一句话 ……此处隐藏1773个字……

1、教学目标的错位。

2、教学目标大而。

3、教学目标多而杂。

讲到这个问题,刘老师给我们举出了几个案例,例如《狐狸和葡萄》的教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能将故事讲给别人听。

2、学会本课生字新词。

3、理解课文含义深刻的句子,探究狐狸的心理。

4、通过学习,学生能正确面对成长中遇到的困难与挫折。

刘老师和我们分析编写这个教案的老师教学目标一、二的定位是很准确的,但是目标三、四就错位了。这个寓言故事,在目标一、二的基础上,我们只要求学生能从故事当中受到教益即可。不要把课堂变成狐狸的批评大会,也不要把语文课变成品德教育课。要是不说,我们也会常常犯这样的错误,教学的目标定的太深、太广、太偏。把语文课变的复杂化,像这样的寓言课只要学生明白为人处事的道理就行了。

最后讲到了教学反思,“反思,实质上是思考着把自身行为当作对象,进行监测、分析、研究、评价的一种高级思维活动。教学反思,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,使自己成为专家型教师的一种方式和途径。”教学反思我们往往不太重视,认为课后写上两句就是反思,写的和课堂反映的问题不一样,其实反思就该这堂课下来马上写,写这节课上下来的问题,写我们教案和实际课堂教学的差异之处,写写学生对这堂课的反映,和自己明显感觉的教学疑惑和困难。

这次讲座结束,我记录了很多东西,有些我还需要时间慢慢去理解去学习,总之我会“吾日三省吾身”,努力把自己的课备好,教案写好,教学的第一步就做好,多总结,多学习我相信,后面的问题就能迎刃而解了。

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