高年级数学评语
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。什么样的评语才是好的呢？下面是小编收集整理的高年级数学评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高年级数学评语11.数学学习确实需要跟同学交流，只要交流的目的是为了弄懂这部分知识，那便是好的。
2.你也是可以令老师放心的。不过也希望你的聪明能帮老师带动起一部分同学来。也许，这也是锻炼自己能力的一个好方法。
3.胆子还不够大。要敢于表现自己。课堂上要敢于发表自己的意见，那是对学习很有帮助的。继续努力，有进步就好!
4.课堂上无需拘束，该问的要问。希望你积极思考，善于提问。继续保持良好的习惯，争取有所提升
5.!觉得你也可以再努力一点的。向优秀同学看齐!希望你能踏实地对待学习，认真完成并订正对每次作业。这样你会有大进步的。
6.踏实不等于沉默，努力也无需沉默。你可以多提提问题的。胆子大一点，多与同学交流。成绩自然会提高。
7.这个学期进步飞快的。继续努力就行了。
8.花一分钟学习与花一个小时学习，你说效果会一样吗?“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”多花点时间用在学习上，课堂上多专心一点，作业多认真一点，任何一门课都会有进步了。
9.效率很高啊 ……此处隐藏4599个字……演变的过程。
3、注重培养学生良好的学习习惯。善于指导学生看书，低年级指导学生会观察主题图，并能在图中找出条件很重要。许老师还善于培养学生良好的书写习惯，如在做练习时，让学生在图下面先画一条横线，再在横线上写出乘法算式，良好学习习惯的养成势必会对学生未来的学习、生活起到积极作用。此外，从2+2+2+2=8和4+4=8 两个算式中渗透观察角度不同会得到不同结果的思想。
4、强化数学来源于生活思想。课中无论是复习旧知、新知引入，还是探究新知、巩固练习，(如，班级男女生喜欢游戏项目的总数、图中玩游戏项目人数、观察药品包装等)始终体现数学与现实生活的紧密联系。
建议板书突出重点，字多、小观察起来不方便。
六、《5的乘法口诀》
1、教学儿歌手势导入新颖、生动、直观。既激发了学生学习兴趣，又为学习新知做好铺垫。
2、在写算式、编口诀、记口诀中，从学生熟悉的手指入手，让学生说出乘法算式，先由教师给出口决，引导学生理解口诀中每个数字代表的意义，再引导学生摆学具编口诀、填自学体验卡编口诀，教师指导由扶到放，符合低年级小学生的认知规律，同时极大限度地发挥了学生体验、探究、思考的作用，能对乘法口诀知其然并知其所以然。整个课堂活泼生动、气氛活跃，教师成为学生学习的指导者、合作者和参与者。
七、《分数的基本性质》
1、教学导入联系生活实际，为学生创设问题情境，激发了学生的求知欲。
2、教学中不但注重基础知识和基本技能的训练，而且较好地关注过程方法和情感的体验。教学中采用折一折、涂一涂、比一比的方法，让学生亲身经历分数基本性质的探究过程，使结论和过程有机的结合在一起，知识和能力得到和谐发展
