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读书应伴随教师的一生演讲稿

时间:2021-10-18 02:35:05 收藏本文
读书应伴随教师的一生演讲稿

读书应伴随教师的一生演讲稿

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在当下社会,接触并使用演讲稿的人越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编帮大家整理的读书应伴随教师的一生演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天很高兴能与大家在这里共同探讨与交流读书的好处。我给大家带来的题目是《读书应伴随教师的一生》。

为树立教师终身学习的观念,加快教师专业化成长,提高教师整体素质,深入推进素质教育,我县教育局从20xx年秋学段开始在全县教职工中开展了“读百部教育名著,做专家型教师”的读书活动。经过近三年的读书学习,感触颇深,现在简单谈一下自己的认识。

“要给学生一碗水,自己必须有一桶水”。

这就要求我们教师要多读书!“胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任翕张。”读书,是积累和内化语言的重要途径,不少教育界的名家大师都十分重视读书。教师读书,既是一种“为人师表”、“言传身教”,也是自我提高、自我成长的一个途径。

常言道:"茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。读书,能够使教师不断增长职业智慧。同时,读书也是新课改的需要,新课程的实施,对教师的素质提出了有力的挑战。

通过开展的读书活动,我有幸阅读了《做最好的教师李镇西教育教学艺术》、《教育从爱心走向民主李镇西教育教学艺术》、《做

最好的教师——实现自我发展的55个途径》等教育专著。接触到了许多先进的教学研究思想和教育理论,对我启发很大。“学习、工作、思考”是李镇西老师走上教育科研道路的三大法宝。他认为,教育科研活动就在我们的日常工作中,处处是问题,处处是研究的源泉。只要教师带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作,就会感到富有价值的课题源源不断的。

李镇西老师把转化后进生工作当成是最好的科研课题。“对于每一个老师来说,教育教学中最头疼的事莫过于‘后进生’转化了。因此,研究并转化‘后进生’便成了最有价值的教育科研”。李老师通过问卷调查和访谈等途径,将“后进学生的成因做了大致的归纳:家庭教育方法不当,家长行为不正。家庭离异;学校教师的歧视,教学的失误,多次尝试失败;学生不正当交友,身体状况,智力状况等。

李镇西老师就是在工作中不断学习、思考,才积累下来这么多行之有效的方法,他把“后进生”产生的原因、他们的精神世界、他们的学习心理和吸光、他们的兴趣爱好以及转化他们的种种对策,当成了一种诱惑,一种来自教育的诱惑,任何一个有教育事业心的`教育者都难以抵挡这种诱惑。

对于写作,他认为,要日积月累,不能急功近利;要独立思考,不能人云亦云;要自然朴实,不能故作高深;要读写结合,不要读写分离。

学习、工作、思考是我们教师每天必做的最平常的事情,怎样让自己平凡的教育工作焕发光彩,关键在于我们教师在最日常的工作中去努力地学习,认真地思考,做教育的有心人!

常读书和常思考,使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。

“工作再忙也要读书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要谈书。”饥之以当食,寒之以当裘,忧患以当安乐,孤寂以当金石琴瑟也。——这就是读书的境界!

读书,的确是我们教师应该大力弘扬的好传统,他应伴随我们的一生!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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