爱心的演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编收集整理的爱心的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心的演讲稿1尊敬的各位领导，各位评委老师，各位教育同仁们:
大家好！
我是来自xx中的张xx。今天，我演讲的题目是:《爱心洒满教育路》。
xx年9月3日，是我一生中最难忘的日子。那天，我来到了xx二中，成为了一名光荣的人民教师。并从此在这里扎根，学校的名称也由xx二中改为开发区二中，又改为xx，如今已经整整15年。15年，改变的是年龄，不变的是初心，改变的是学校的名称和面貌，不变的是对教育的坚守和执着。
十五年来，我在平凡的工作岗位上，用爱心洒满教育路，用青春和生命谱写我的人生。
我家离学校22里路，十几年来一直是离家最远的一个。在4500多个日子里，无论刮风还是下雨，无论严寒还是酷暑，我都在这22里的漫漫长路上来回奔波！十五年来累计20万余里，几乎绕着地球走了三圈。
这中间，发生过多少令人难忘的故事，又有过多少发自内心的感慨！
xx年，我的女儿还不满一岁，我却没有时间去顾及孩子，早上六点多就去学校，回到家时已经满天星辰！孩子那么小我却不能尽一个母亲的责任，好好的陪伴照顾她，我对女儿真是心怀愧疚！婆婆和丈夫虽然颇有微词，但是看到我的执着我的坚 ……此处隐藏18821个字……择了写纸条。面对学生的错误，有时难免大怒，这时去做工作势必更糟，我便采用写纸条的方法:“请到我办公室来一趟，我有事找你。”小小一个纸条避免了大声的训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦。
五、学会倾听，使师生得心彼此靠近。
班主任经常找犯了错误得学生谈话，对学生进行个别教育，使之明白道理，认识并改正错误。多年得经验告诉我，班主任找学生谈话，不要一见面就来个“下马威”，如:你知道你犯了什么错误吗?你的问题在班里造成了多坏的影响......这样得谈话，把学生置于受审得位置，谈话变成了“审问”，其结果反而导致学生缄口不言或对抗顶撞。即使学生惧于老师得威严，当面认错，但也是口服心不服。因此，我认为，如果学生欲言，老师不妨把话停下来，机会让给学生，让学生尽情得讲，不要制止学生说话，不要打断他们得话，即使不诚实或者时为自己辩解，也要认真倾听学生讲话，耐心启发他们把自己的心里话说出来。然后晓之以理，帮他们分析错误得根源，使其心悦诚服得接受教育，这是对学生人格得尊重，也有利于学生下决心改正错误。
在学生讲话前，还要给学生思考得时间。如果学生沉默不语，老师不要急躁的催促学生开口讲话，应允许学生稍作思考，并设法打消学生的思想顾虑以及心里恐惧，鼓励学生讲出心里话。这样，学生把你当作好朋友，愿意跟你交流，师生的心会越来越近，可以收到事半功倍的效果。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然选择了教师，我便会义无反顾，一路走下去，把整个心灵献给那些可爱的孩子们，让教育充满爱的阳光，普照每一个孩子，让孩子开心，让家长们放心，自己也问心无愧。愿我的心血浇灌出以朵朵希望之花，让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上。
