《墨子》教案
学习目标：
1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。
2、识记掌握文中重要文言知识。
3、归纳给文言文断句的方法与技巧，提高断句能力。
4、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。
目标重点难点：
掌握给文言文加标点的方法与技巧，提高断句能力。
教学过程：
一．导入
今天我们来学习古文断句。
说到“断句”，也叫句读。我们在韩愈的《师说》中学到过“句读之不知，惑之不解”，其实古文一般都没有句读的，读书人往往边读边断，直到对文章的完全理解，因此古文断句标点是学习古文的一项基本功。古文断句标点与古文阅读理解是相辅相承的：正确理解古文，是断句标点的基础，反过来断句标点不正确，古文理解必定会受影响。
二、下面我们来探讨一下古文断句的一些方法。
用“/”给下列句子断句，归纳断句技巧。
１．秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
明确：秦王坐章台见相如／相如奉璧奏秦王／秦王大喜／传以示美人及左右／左右皆呼万岁。
断句心得：找名词（或代词），定主宾，再定标点。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和 ……此处隐藏1358个字……道理。
六．庄子善长运用比喻和对比的方法来说理，本文是用什么方法来说出这个道理的？
（1）通过类比，层层推导得出结论。
窃人桃李—鸡鸣狗盗—取人牛马—杀人越货—侵人之国
轻微—不太严重—较为严重—相当严重—罪大恶极
（2）对比。
窃人桃李、鸡鸣狗盗、取人牛马、杀人越货——侵人之国
非之、罚之—从而誉之
七．墨子介绍。
1．墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。
2．今存《墨子》一书，都是其弟子或再传弟子对他的思想言论的记录。这是研究墨子思想的重要依据。
3．墨子的学说思想主要包括以下几点：
①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。
②天志明鬼。宜扬天命鬼神的迷信思想是墨家的—大特点。墨子认为天是有意志的，它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化，还对人世的政治起支配作用。
③尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重要，因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上能尚贤使能，即任用贤者而废抑不肖者。墨子把尚贤看得很重，以为是政事之本。他特别反对君主用骨肉之亲．对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
④节用。节用是墨家非常强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的久丧厚葬之欲。认为君主、贵族都应像古代大禹一样，过着极为俭朴的生活，而且要求墨徒在这方面也要身体力行。
