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《蜡不喝水》幼儿园中班上学期科学教案

时间:2021-10-03 06:05:55 收藏本文
《蜡不喝水》幼儿园中班上学期科学教案

《蜡不喝水》幼儿园中班上学期科学教案

作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《蜡不喝水》幼儿园中班上学期科学教案,欢迎阅读与收藏。

【活动目标

1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)

3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

【活动准备

1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

 【活动过程

(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问:

A你是怎么玩纸船的?

B你的纸船怎么了?

C你发现了什么?

小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的。

(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。

提问:

A你觉得这个纸杯能装水吗?

B你有什么办法可以让纸杯不漏水。

幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。

(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。

教学反思:

活动结束后我发现教师在引导的`过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密,这时教师如果能够抓住契机,请拿着蜡船的小朋友把船举起来,让周围的小朋友也看一看,摸一摸让他们能够发现不同,这样后面孩子关注实验的热情更高,活动的气氛更好。另外,我也在想活动的第一部分是否可以用两种不同的纸张,如,一种是普通的纸,一种是蜡光纸,这样视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同,在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船,把教师的巡回引导的目的,转换为孩子们自己的需要。

《《蜡不喝水》幼儿园中班上学期科学教案.doc》
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