童心是小鸟教案

童心是小鸟教案

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的童心是小鸟教案，希望能够帮助到大家。

教学目的

认识3/4派的拍号，并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。

指导学生用优美、统一的声音演唱《童心是小鸟》，用歌声表达对春天的赞美之情。

教学重点

学会用优美、统一的声音演唱《童心是小鸟》。

教学难点

唱出三拍子的韵味、联姻与断音的对比。

教学流程

一、组织教学

1、师声问好。

2、发声练习。

二、学习3/4拍子

1、老师用打击乐器分别敲打2/4拍子和3/4拍子节奏。请学生说说听后的感受。

2、学生自己来打击2/4、3/4的节奏。更好的理解3/4拍子的强弱规律。并能区分2/3和3/4拍子。

3、老师讲解3/4的含义及书写形式。

三、新授课

1、导入新课

老师引导学生去发现春天。

学生交流看到的春景。

2、听音乐

第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。

第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分 ……此处隐藏6745个字……>我把小（ ）埋在秋天的泥土里

我把小（ ）请到冬天的阳光里

师：同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。（播放伴奏演唱歌曲）

教学目的 认识3/4派的拍号，并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。 指导学生用优美、统一的声音演唱《》，用歌声表达对春天的赞美之情。 教学重点 学会用优美、统一的声音演唱《》。 教学难点 唱出三拍子的韵味、联姻与断音的对比。

教学流程

一、组织教学 1、师声问好 2、发声练习

二、学习3/4拍子 1、 老师用打击乐器分别敲打2/4拍子和3/4拍子节奏。请学生说说听后的感受。 2、 学生自己来打击2/4、3/4的节奏。更好的理解3/4拍子的强弱规律。并能区分2/3和3/4拍子。 3、 老师讲解3/4的含义及书写形式。

三、新授课

1、导入新课 老师引导学生去发现春天。 学生交流看到的春景。

2、听音乐 第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。 第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。

3、学唱歌曲 先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。 通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。 再轻轻跟唱。 要求：A：能唱准歌曲的旋律 B：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音。 次听音乐，进行比较。

4、巩固练习 分组来演唱。 分领唱齐唱进行表演。