小博士过三关小班思维教案
作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小博士过三关小班思维教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
幼儿能自己观察发现图形排列的规律，能按从小到大，从大到小的规律正确的摆放空缺了的图形。
教学准备
第一关的汽车展览的图和操作的小汽车卡片；第二关的百花园图和操作的鲜花卡片；第三关的两张图形图片和操作的图形卡片；30顶小博士帽；幼儿操作的材料人手一份。数码相机一部。
教学过程
一、引入活动
教师出示小博士的照片，吸引幼儿的兴趣。
1、游戏：闯第一关
“小朋友，你们想成为小博士吗？今天我们一起去闯三关，能过关的我们就可以成为小博士并带上博士帽与爸爸妈妈一起照相留念。通往第一关的路途很遥远，那我们一起开飞机去第一关吧。”（幼儿与老师一起听着音乐开飞机来到第一关《汽车博览会》）
请个别幼儿在空缺的地方摆放汽车，老师简单
2、游戏闯第二关《百花园》
（幼儿与老师一起听着音乐开飞机来到第二关《百花园》
请两位幼儿比赛看谁最快把花种回到花园里。摆对了就可以过关了。
二、游戏：闯第三关《找蛋糕》
“小朋友你们真聪明来到了第三关，只要你们过了这一关就可以成为小博士了。”
１、出示第三关的图片让幼儿观察。
“小朋友，我们一起闯了两关，现在肚子有点饿了，我们一
让幼儿说说图上有哪些形状的蛋糕。
2、启发引导幼儿找出摆放蛋糕的规律。
“我们先来看横排的，我们从这一边往这一边看，它们大小、形状一样吗？”
引导幼儿说出横排的蛋糕的大小一样，但是蛋糕的'形状不一样。
“我们再来看看竖排的，从上往下看蛋糕的大小、形状一样吗？”
引导幼儿说出每一竖排摆放的蛋糕的形状是一样的；但是大小不一样，最上面的是摆放最小的，最
3、游戏〈找蛋糕〉
“这蛋糕师傅可真粗心，没有把蛋糕摆好就离开了。那请一些小朋友来帮蛋糕师傅在空缺的地方照我们刚才发现的规律来摆放蛋糕。”
请个别幼儿来摆放蛋糕
4、幼儿动手操作，老师个别指导。
“现在我们请小朋友自己动手试试按规律来摆放蛋糕。”先让幼儿自己操作一次，第二次比比谁摆放得快）
5、游戏〈看谁摆得快〉
老师请一名男孩子做代表，一名女孩子做代表看看谁摆得快的，就在男孩子图上画一条头发，最后看男孩子头发多还是女孩子头发多的就可以过关。
6、亲子游戏
老师出示另外一张的过关图，让幼儿与爸爸妈妈一起找图形的摆放规律，比一比谁快，最快摆完的就可以率先带上博士帽成为小博士。
7、集体照博士相
请爸爸妈妈和孩子一起照一张小二班的博士相。
三、活动延伸
老师简单
“今天，小朋友都很聪明过了三关成为了小博士，那回家后我们还可以和爸爸妈妈比赛，把家里的玩具或者图书按从小到大或者从大到小的规律进行。
