《小熊醒来吧》小班教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《小熊醒来吧》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小熊醒来吧》小班教案1活动目标：
1、理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
故事图片。
活动过程：
1、出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：这幅图上有谁呀？它在干什么？你们喜欢小熊吗？想不想跟它做游戏？我们来叫醒它吧！它没有醒究竟谁能把它叫醒呢？让我们一起来听故事《小熊醒来吧》！
2、讲述故事的前半段并出示图片，帮助幼儿理解并学习作品中的语言。
（讲述故事的上半段）：哪些小动物要叫醒小熊？它们发出了怎样的声音？
（幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊？
师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。 ……此处隐藏7136个字……>3.小熊在干什么？有哪些小动物想吵醒小熊？它们发出怎样的声音？（你来学一学）想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒？
4.你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？
第二部分：讲述剩下的部分。
5.熊妈妈回来了，轻轻朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！
6.小熊醒了没有？是谁把小熊叫醒的？它是怎么说的？小熊说了什么？我们一起来做小熊和熊妈妈，老师扮熊妈妈轻轻地说：小熊醒来吧，幼儿扮小熊说：妈妈我睡得多香呀！
7.熊妈妈说小熊醒来吧，声音大不大，她是怎么叫的呀？（轻轻地）为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）
三、角色扮演游戏。
1.现在老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就眼睛睁开，到老师身边来，要说：“妈妈，我睡得好香啊！”好吗？
2.请一位小朋友来做妈妈，其他小朋友做小熊，来玩这个游戏。
3.请几位幼儿扮演故事中的小动物，完整地进行故事情景表演。
活动延伸：
请幼儿在家与爸爸妈妈玩这个游戏。
活动反思：
我班幼儿很喜欢听故事，在活动中幼儿的注意力比较集中。但目标3完成不是很好，妈妈和宝宝之间的爱感觉无法用语言去表达，因此幼儿理解起来有些吃力。当练习幼儿实际生活时，幼儿说不是妈妈喊我，我也一样起床。面对这样的回答，我一时不知道用什么语言去解释，请有经验的老师帮忙，提出宝贵的意见？用什么方式将无形的情感用语言去阐释？
