当前位置:首页 > 教学范文 > 教案

大大小小的树叶教案

时间:2021-10-04 23:06:05 收藏本文
大大小小的树叶教案

大大小小的树叶教案

作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的大大小小的树叶教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大大小小的树叶教案1

活动目标:

1、学习按大小标记将物体树叶分类摆放。

2、能用身体动作表示大小,初步体验大小符号特征的意义。

活动准备:

1、大小标记卡。

2、大树和小树各一棵学具准备:哭脸和笑脸各二份,大小树叶若干。

活动过程:

一、比树叶,说树叶大小。

1、比较树叶大小出示一片大树叶。

教师:瞧,今天我们班里谁来了?

再出示一片小树叶

教师:又来了谁?

我给树叶送标记,给大树叶送大标记,给小树叶送小标记。

2、认识大小标记出示大标记

教师:有一个大大的人,而且两臂张开,两脚分开。我们一起来学学它的样子。

(幼儿按照标记上大人的样子做动作)。

再出示小标记。

教师:小标记上人的样子,两手向下伸出,两脚并拢。

(幼儿按照小标记上人的样子做动作)。

二、找树妈妈“分树叶”

1、游戏”分树叶”

教师:树叶怎么到我们教室里来的 ……此处隐藏1486个字……“小树叶”,请小朋友举起小树叶,好吗?

(4)树叶宝宝和我们玩了一会有点累了,我们让它们休息一会(请幼儿把大小树叶放在桌子上)

二、认识大小标记,并用身体动作表示。

1、师:这是树叶宝宝的两个标记朋友,我们一起来和它们打个招呼吧。

2、引导幼儿用动作表示大标记

师:这个标记是什么样子的呢?像什么?谁来学学看它的动作?

老师给这个标记取了一个好听的名字“大标记”(幼儿学说)

我们一起来学学他的样子吧。

3、引导幼儿用动作表示小标记

师:这个标记上又是什么样子的?我们也来学学他的样子吧。

4、师:我们给这个标记取什么好听的名字呢?

4、师:接下来我们也和标记朋友玩个游戏吧!老师举起“大标记”,你们就做“大标记”的动作,老师举起“小标记”,你们就做“小标记”的动作。

5、进行游戏。

三、按大小标记打扮大树和小树。

1、师:刚才我们和树叶宝宝还有标记朋友都玩了游戏,你们玩得开不开心呀?想不想再来玩个游戏?

2、认识背景材料:你看到了什么?这些树一样大吗?

3、出示大标记:我们可以把大标记送给哪棵树呢?小标记呢?

4、师:树上有没有树叶?我们来给它们贴上树叶好不好?让这些树变得更漂亮!

5、师:你想把大树叶送给谁?小树叶呢?

6、请1名幼儿上前示范。

7、讲述游戏规则并进行谦让教育:小朋友的时候不要挤,轻轻地一个一个地贴上去。

5、幼儿分组贴树叶。

6、点评幼儿的操作,表扬认真学本领的幼儿。

7、结束活动。

《大大小小的树叶教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式