谁的本领大教案范文
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的谁的本领大教案范文，希望对大家有所帮助。
谁的本领大教案1教学目标：
精读课文，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。
重难点：
感情朗读课文。
教具：
小黑板、头饰
教程：
一、复习导入：
听写生词：挂 推 碰到 正巧
二、板书课题，口述目标：
过渡语：课文写谁和谁比本领？（指名回答后板画出太阳和风图）
它们共比了几次呢？（两次）
我们先来学习第一次，快打开书找一找是课文的哪一部分？
三、学习13段：指名读
1、思考：太阳和风为什么比本领？
指名答、指导感情读好这一句。
2、它们比的是什么？谁出的题？
3、在比赛的时候，风和太阳都是怎么说的呢？
指导读好：这还不容易！
看我的吧！
（通过评读让学生充分互动来读）
4、读好重点句：
a、风说着就呼呼地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
b、太阳说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
……此处隐藏1812个字……p>2、组词：各（）敢（）列（）
个（）取（）烈（）
谁的本领大教案3活动目标：
1、积极参与谈话活动，养成认真倾听和轮流表达的习惯；知道关爱动物。
2、初步尝试用辩论比赛的形式进行交谈，遵守辩论规则，能用较完整地语言大胆介绍自己熟悉的小动物及其本领。
3、能围绕话题，较清楚地表达自己的想法和已有经验。
活动准备：
1、经验准备：幼儿喜欢动物，并认识和了解过多种动物。
2、材料准备：幼儿每人一张图片；黑板；准备一张多个动物的图片；粉笔。
活动过程：
1、幼儿借助图片自由谈论动物的本领。
（1）幼儿自由谈论，教师参与并倾听幼儿的谈话。
提问：你手中拿的是什么动物的图片？它有什么本领？
（2）请幼儿在集体面前讲述。
2、教师出示图片，幼儿围绕“谁的本领大”展开谈话。
提问：谁的本领大？为什么？它们的本领能帮助其它动物或者能帮助人们干什么？
（1）幼儿自由讨论，教师参与并倾听幼儿的谈话。
（2）请幼儿在集体面前讲述。
重点指导：引导幼儿将语言表述完整，声音响亮，提醒幼儿认真倾听。
3、幼儿分两组采取辩论赛的形式谈谈“谁的本领大”。
（1）幼儿分成两组，选择在谈论时争辩最大的两个动物作为辩论对象，轮流谈论“谁的本领大”。
重点指导：引导幼儿大胆说出自己的理由，将语言表述完整，可用因为……所以……的句式来表达。
（2）讨论统计辩论的结果。
4、活动小结、延伸：引导并教育幼儿珍惜、爱护小动物
