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幼儿园大班教案《不说话的小丑》

时间:2021-10-05 03:06:01 收藏本文
幼儿园大班教案《不说话的小丑》

幼儿园大班教案《不说话的小丑》

幼儿园大班教案《不说话的小丑》1

游戏目的:

发展小朋友们的观察力、想象力与判断力

能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

喜欢参与游戏,体验。

游戏准备:

画有各种事物的卡片或实物若干

游戏过程:

一、介绍游戏玩法

二、开展游戏

1、实习老师示范扮演小丑,请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手,谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜,其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。

2、然后请一名幼儿做小丑,开展游戏。

3、第一次游戏后,讲出游戏中体现出来的问题,针对问题,强调应注意的地方。强调规则:助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演,不能说话暗示。

继续游戏2——3次。

4、如果时间允许,可以在黑板上画出物品,来做此游戏。

三、总结:评价哪些小朋友做得好,也可让小朋友相互评价

附:游戏方法:请一名幼儿当小丑,面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手,面对小丑,背对其他幼儿坐着。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途 ……此处隐藏752个字……丑就做出穿衣的行径,让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就竖起大大年夜拇指夸浮强调年夜师,也夸夸自己,示意“我表演患上好,你们猜患上马糊”。若小丑表演了很恒久,大大年夜师还未猜中,则换个小丑表演。

步履反思:

情景描写:

因为是在一个体育课后带的游戏,所以我带的游戏是对比安全的。由于上节课步履量太大大年夜工作报告,在我讲授游戏轨则时,小朋侪们就显患上没有癖好。我拿出小丑的图片,小朋侪们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中,体现了问题,小朋侪不晓得如何往默示他所瞅到的马糊象。在第二遍游戏中,小朋侪们都想当小丑,而不愿往当小丑,我想是不是是因为要表演的缘故原由。在职位安置上也不是我料想的,所以,当助手拿卡片给小丑瞅时,一些小朋侪已瞅到卡片上的马糊象,小丑还没表演,大大年夜师就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演,小朋侪们不晓得猜哪个小丑的,场合场面凌乱。

注释:

1.在要起头讲授游戏时,就应吸引小朋侪重视,等他们安全后中兴头讲授,以确保违面游戏的铺开。

2.游戏树模入程中,应提醒小朋侪们细致瞅小丑要做什么,助手要做什么。

3.游戏时,照旧应一个个请小丑来表演。

4.在前期豫备时,卡片应豫备的大大年夜些,让助手站在小朋侪们违面给小丑瞅卡片。还应推敲若何如何样让小朋侪们多多插手入游戏中。

反思调整:

1.经由过程讲授树模,让小朋侪们能很快熟谙游戏轨则并插手。

2.在上游戏步履时,自己应先做好富足的豫备:质料、试讲。在试讲入程中发现或者许会体现的问题,绝早打点。

3.针马糊小朋侪不愿当小丑的问题,应多给与鼓舞激励的行动措施。

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