《比长短》幼儿园小班教案
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《比长短》幼儿园小班教案，希望对大家有所帮助。
《比长短》幼儿园小班教案1活动目标：
1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
4、引发幼儿学习长短的兴趣。
5、发展目测力、判断力。
活动准备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：
一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
（一）老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。 ……此处隐藏1172个字……：
1、愿意参加撕面条的活动，有耐心完成游戏任务。
2、能动手动脑动口，正确判断并描述物体的长短。
3、感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。
物质准备：
大小不同的长方形各色蜡光纸若干;每组一个装纸条的筐。
活动重点：
感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。
活动过程：
1、教师引导幼儿讨论：你吃过面条吗？面条是什么样子的？
2、教师引导幼儿撕面条——帮助幼儿感知比较长短的方法。
（1）请每位幼儿取一张蜡光纸，说说自己拿的纸是什么颜色的？什么形状的？
（2）请幼儿从长方形纸上撕下两根不一样长的面条，想想该怎么撕？
（3）请幼儿将两根面条比一比：哪条长？哪条短？（引导幼儿将比较的两个物体的一端对齐，用重叠或并放的方法比较长短。）
（4）请幼儿拿一根面条与其他小朋友的比一比，看谁的面条长？
3、教师引导幼儿比比谁的面条长，帮助幼儿初步感知理解长短的相对性。
（1）幼儿自由地撕面条，教师引导幼儿不断地比较，找到自己撕出的面条中最长的一根，感知比较的对象不一样，同一根面条比出的结果有时可能是长的，有时也可能是短的。
（2）请幼儿拿自己认为最长的面条来和其他小朋友的比一比，共同找出一根最长的面条。
4、教师指导幼儿撕最长的面条，引导幼儿学习将纸撕得又长又细的技能。
（1）示范撕长面条的方法：沿纸的边缘绕圈能撕出又细又长的面条。
（2）幼儿自由撕面条，教师巡回指导。
（3）幼儿与同伴比较面条的长短。
