中班社会教案《城市里的标志》

中班社会教案《城市里的标志》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班社会教案《城市里的标志》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、活动目标：

1、认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)，知道这些标志所代表的正确含义。

2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。

3、找找生活中的常用标志，学会遵守规则。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

2、活动准备：

1、常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)

2、教师自制标志牌(走路与禁止走路)

3、活动过程：

一、游戏：走与停

1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。

2、幼儿参与游戏。

3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的?(引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。)

二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。

1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。

(1)厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的;还有的是烟斗和高跟皮鞋。

(2)停车场有标志：一个大大的P

(3)快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。

(4)路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯……

(5)大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……

2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的'注意，颜色多用红、黄、黑。

3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。

三、分析有标志和没有标志的不同之处。

1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。

2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。

延伸活动：

1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志(如安全标志、环保标志等)

2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。(幼儿教育)