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大班语言教案:小老鼠旅游

时间:2021-10-18 02:28:59 收藏本文
大班语言教案:小老鼠旅游

大班语言教案:小老鼠旅游

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班语言教案:小老鼠旅游,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案:小老鼠旅游1

目标:

1、引导幼儿仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

2、学习用一些描述性地词表述人物的心情;

3、学习创编符合逻辑的故事情节,进一步扩展幼儿的想象力;

重点:仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

  难点:创编符合逻辑的故事情节;

准备:教学图片4幅

过程:

一、出示“小老鼠”,激发兴趣:吱吱吱,谁来了?

二、出示第一幅图片:

提问:它在哪里?干什么?它怎么样的?(有一天,小老鼠出门去玩。

它来到小河边,看见有一群小朋友乘着船在河里玩,它很羡慕,心里想:

我要是也有一艘船,就可以去旅游了。)

三、出示第二幅图片:

提问:发生了什么事?它又是怎么样?(小老鼠惊奇地发现了半个西瓜皮,

很高兴,心想:我就用它做西瓜船吧!)

四、出示第三幅图片:

提问:小老鼠这下怎么样了?(愉快)

五、请个别幼儿完整讲述前半部分故事;

六、设置疑问,激发幼儿的想象:( ……此处隐藏530个字……趣的。

根据《幼儿园指导纲要》中指出的,幼儿园的语言活动就是为了提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。让孩子喜欢与人谈话、交流;并注意倾听并能理解对方的话;从而能清楚地说出自己想说的事。在本次活动中,有趣的故事情节、生动形象的Flash课件、教师丰富的肢体语言,生生的吸引着孩子们,一个个睁大小眼睛听得可仔细了,而且一个个迫不及待的要说一说自己的想法,你一句我一句的可热闹了。

结合语言活动的教育目标,我们的教育要求便是,首先要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。其次养成幼儿注意倾听的习惯,展语言理解能力;鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。活动中,我们改变以往的座位方式,让孩子们围坐在教师的周围,不但可以清晰的看到教师的动作,清楚的听到教师的指导语,而且还可以根据故事内容,自由的进行游戏活动。期间我给予幼儿充分的机会来表达自己的想法,展现自我,比如鼓励孩子们猜一猜会是什么东西呢,引导幼儿模仿教师的语言一起来说一说,鼓励幼儿做出你喜欢的动作,尤其是在出现大象鼻子的滑滑梯时,小家伙们可是各显身手!有坐着滑下来的,有站着往下滑的,有左手做滑梯,右手滑的,让我们老师看的目瞪口呆。

针对指导要点,首先幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。语言学习具有个别化的特点,教师应重视与幼儿的个别交流和幼儿之间的自由交谈。语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的,语言教育应当渗透在所有的活动中。

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