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大班语言教案方便的超市

时间:2021-10-18 02:29:26 收藏本文
大班语言教案方便的超市

大班语言教案方便的超市

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案方便的超市,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1.了解超市的功能与特点,知道超市能给人们的生活带来方便,感受超市购物的乐趣。

2.能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。

3.掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

活动准备:

1.教师提前与超市联系,争取参观活动能够得到超市的支持,外出活动,对幼儿进行安全教育。

2.每位幼儿从家里带2元钱来幼儿园。

活动过程:

1.参观、购物前教师帮助幼儿了解参观内容和参观要求。

--提问:今天,我们要去超市参观,请大家说说在参观过程中要注意什么?

(幼儿自由发言)

--调动幼儿已有经验,提问:你去过超市吗?超市是什么地方啊?那里有些什么啊?

选购商品时要注意些什么啊?

--小结:在参观过程中,大家要注意安全,听从指挥。超市是公共场所,是购物的地方,不能乱动货架上的东西。

2.参观超市:(幼儿在教室的带领下,分成若干小组参观超市,教师随时解答幼儿的提问)

--观察超市货物的摆放,有什么样的规律。

--观察超市收款的过程,比较和商店购物时有什么不同,了解超市购物的流程。

--幼儿自由参观,教师巡回观察,提醒幼儿不打扰别人购物,不乱动东西。

3.超市购物。

--幼儿选择商品,自行思考、解决遇到问题。

--交费购物。

4.参观、购物后的评论。

--引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程,重点培养

和提高幼儿观察后的归纳、表达能力,教师注意总结和引导。

--讨论:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你喜欢在超市购物吗?为什么?

5.教师小结参观超市的过程,归纳超市的特点以及超市购物的注意事项,帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利,所以越多的人喜欢在超市购物了。

活动建议与提示:

1.活动后可以开展创造性游戏:娃娃超市。

2.请家长带孩子一起去超市购物,感受超市为人们生活带来便利,感受超市购物的乐趣。

教学反思:

《方便的超市》是北师大版《品德与社会》三年级下第三单元《看看我们周围的商店》中,主题二《各种各样的购物场所》中的第三个课题。

课前在与学生的交谈中,我了解到,学生经常在节假日随父母逛街、购物,他们对商业场所的情况已有了一定的了解,尤其是本地区一些著名的超市,由于经常光顾,学生对它们的大致情况,比如所售商品、服务态度等有一些认识。但由于三年级学生年龄较小,对于超市的认识还非常表面化,多数学生单纯的认为超市仅仅是购物的场所,比如他们只能说出在超市里曾经买过和见过的商品,没有注意到超市内各楼层商品的类别以及各个超市的不同特色,更意识不到超市是城市发展的缩影、时代进步的标志。同时,学生对于商业的繁荣、商品种类的.增加所反映出来的人们生活水平提高的认识不足。

在单元的背景下,在理解教材设计意图的基础上,结合三年级学生的生活实际。我把本课的目标定为:1了解超市的特点及作用,知道超市与其他购物场所的主要区别。培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。2激发学生探究商业活动的兴趣,认识到祖国经济的日益繁荣,懂得珍惜美好幸福的生活。3懂得调查、体验、探究、讨论、发表、合作的方法。

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