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走一步再走一步教案

时间:2021-10-18 04:17:31 收藏本文
走一步再走一步教案

走一步再走一步教案

作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的走一步再走一步教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

走一步再走一步教案1

一、知识储备点

有创意地阅读课文并复述故事。

(二)、能力培养点

学会思考,感悟普通生活中所富含的深刻哲理。

(三)、情感体验点

1、乐于尝试,敢于冒险.2培养患难与共的爱心。

3、化整为零,克服畏难情绪,增强征服困难的自信心

二、教学设想

重点:探究“走一步,再走一步”的含义。

难点:多角度地思考同一个现象,获得不同的感司和体验。

疑点:父亲为什么不怕孩子摔死?

三、媒体平台

课件设计构想:陡峭的山涯,八年来一直有病的“我”,在父亲的引导下,小心翼翼地走一步,再走一步……可采用卡通思面切换的形式完成,并配上相应一次比一次热烈的掌声。

第1课时

一、本课目标

1、朗读课文,复述故事情节。

2、讨论文章的主旨。

教学设计:

一、1、课文导入:

同学们,你在生活中遇到过哪些困难(让学生根据课前准备的内容回答,可七嘴八舌地议论,也可插话。)《在山的那边》的作 ……此处隐藏28088个字……

请同学朗读最喜欢的语段或语句,在体验中导入新课。

二、角色复述,深入理解

以父亲、同学、杰克的角色来复述故事,进一步认识人物,理解课文。

学生评点,提高听说能力。

三、联系生活,体验拓展

同学们,学习了《走一步,再走一步》这篇文章后,请你联系自己的生活实际,说说自己在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况,你会怎么办?(只要学生联系自己,无论体会大小,教师都要鼓励)。

拓展延伸:学习《走一步,再走一步》,还给你哪些启示呢?假如你是我,将怎么办?假如你是我的同学,将怎么办?杰利与其他孩子有什么不同?父亲为什么不把我抱下悬崖,而是教我自己下来? 假如我的父亲急忙赶到悬崖下面,一面安慰我,一面急忙爬上石架,把我扶下来,这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?(最好学生生成问题)

让学生在讨论体验中不断拓展思维的空间,深刻领悟文中的启示。

四、教师小结,课外延伸

1、教师小结居里夫人说过,生活对于任何人都非易事。大家在学习了《在山的那边》、《走一步,再走一步》两篇课文,给你留下什么思考呢?进入初中,这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上,追求美好的理想,就要面对无数困难。怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。希望山的那边永远召唤着你,走一步,再走一步,伴你到达理想的彼岸。

2、请同学们把课间讨论交流的材料整理在练笔本上。

3、课外阅读《迷途笛音》,写写自己的心理感受。

《走一步再走一步教案.doc》
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