了不起的我教案
作为一名教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的了不起的我教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
了不起的我教案1活动目标
1、引导幼儿发现自己的成长变化。
2、让幼儿认识到自己长大了,要自已动手做一些力所能及的事。
3、让孩子在一起快乐的交流,分享一下自己成长的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
教学重点、难点
重点:认识到自己的成长,变化。难点:让孩子懂得以后自己该怎么做,该怎样的要求自己,才是了不起。
活动准备
收集本班孩子小时候的照片。 制作好的幻灯片 未整理的几件衣服 未整理分类的玩具 水杯、水瓶(装的凉水) 画笔、画纸 音乐伴奏《小松树,快长大》 奖品贴纸
活动过程
一、观看照片展,激发孩子学习兴趣
师:小朋友,今天老师收集了许多照片,他们就是我们在座的小朋友的,咱们一起来欣赏一下,猜一猜到底是哪一位小朋友好吗?(利用多媒体播放照片,先浏览播放,再定格播放)
师提问:
1、照片上是谁?
2、大概是什么时候的照片?
3、请照片上的小朋友出来 ……此处隐藏3560个字……会欣赏发现自己的闪光点,体验了不起的自豪感。
活动目标:
1.参与讨论,并能理解“了不起”的含义。
2.能用各种形式展现自己,学会欣赏自己并树立自信。
活动过程:
1,谈话“了不起的我”
(1)围绕“了不起的我”谈一谈“什么是了不起”
(2)出示题目:讨论“怎样才能称为是了不起的我?”
鼓励幼儿从各方面讨论“在幼儿园爱劳动,动脑筋”“在家能帮助父母做事情”“在外面有礼貌”等。
小结:其实,爱劳动,爱学习都是很了不起的,我们
每个人都有了不起的地方,都可以自豪的说我很了不起。
2,“了不起的我”才艺大展示
(1) 揭示题目的答案
再次出示:选择题“怎样才是了不起的我?”
你们都很了不起,刚才你们的回答其实就是这到题目的答案。
瞧我变了个魔术,把你们讲的变成了4个答案,解决了这个问题。
什么是了不起的我?
A,爱劳动 B,爱学习,本领多 C,有爱心,乐于助人 D,小帮手
(引导幼儿找到自己回答的问题在本题中所属的位置)如:“爱劳动?刚才谁也讲到了,那么你的回答就该是A”。
(2)幼儿分组进行才艺展示准备:现在请你们再回想一下刚才自己的回答,然后找到与你讲的类型一样的伙伴,我们共同来展示一下各自觉得了不起的才艺?
(3)评选最佳“了不起的我”奖
幼儿介绍自己设计的才艺并进行相互评选。
其实今天你们都很了不起,在我们周围还有很多你没有发现的了不起的事情,今天你们发现了这四个,希望下次还能听到你们有不一样了不起的事情。