西师版二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的西师版二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
西师版二年级上册语文《新疆天鹅湖》教案1设计理念
充分体现学生的主体地位,各教学环节充分发挥学生的主体性,在课文的理解、朗读教学中抓住中心词,由中心词引出每段内容,并结合内容进行想象拓展,使学生获得美感体验,感受大自然的神奇和美丽。
教学目标
1绷榛钤擞醚的识字方法,认识本课的12个生字,正确书写8个生字,感受汉字的形体美。
2绷系上下文或生活实际,理解生字词的意思,感受大自然的神奇和美丽。
3蓖ü朗读,激发学生对天鹅湖,对祖国山河的热爱之情。
教学重点、难点
1币导学生自主认识本课的12个生字,会写8个生字。
2蓖ü朗读和图片及课件展示,让学生了解天鹅湖的美景,激发学生对天鹅湖,对祖国山河的热爱之情。
教学准备
教师:本课的生词卡片、教学挂图、录音、优美的音乐和《新疆好地方》的歌曲、《天鹅湖》的课件。
教学时间
2课时。
教学过程
一、激趣引入 ……此处隐藏1666个字……第二句。
1、读了这句话,你知道了什么?还有哪个同学喜欢这一句?你读懂了什么?
2、天鹅湖这么大,我看同学们都很喜欢,来,用自己喜欢的语气读一读这句话,自己先练一练,待会儿老师请同学来读。
3、抽生读。
B、第一段第三句。
1、指名读第一段第三句。
2、我也喜欢这句话,(课件)请看屏幕,我很想读读这句话,想听吗?请同学们闭上眼睛,边听边想象,你都看到了些什么?
3、生交流看到的景色:山峰、松树、柏树、红花、绿草……
教师:天鹅湖周围只有这些吗?从这里我们还可以想象到什么?与课文不同的,就更棒了。谁来?
教师:同学们说得多好啊,让我们一起亲自去感受感受冰峰雪岭一片雪白,青松翠柏一片碧绿,五彩缤纷的野花,还有那碧蓝色的湖水。
教师:天鹅湖周围的景色怎么样啊?(很美,很迷人)
4、请同学们再闭上眼睛想象一下:在蓝天白云的映衬下,天鹅湖周围的景色有雪白的山峰,美丽的花草树木,这些景物倒映在碧蓝色的湖中,同学们,那景色真是太迷人了
四、小结
教师:领略了新疆天鹅湖优雅的自然风光,观赏了美丽的天鹅,你们的心情怎样?(生:开心、高兴)此时此刻,你们有什么想说的吗?把自己的心里话说给大家听听。
学生:天鹅湖太美了。(师板书:美)
教师:今天,我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖,如此这般的美景,想和自己的父母分享一下吗?
作业:
1、用自己喜欢的方式介绍一下美丽的天鹅湖,可以读一读,也可以讲一讲。
2、画一画你心中的天鹅湖。
3、把你想写的词语或句子写一写。