这是什么教案

这是什么教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的这是什么教案，希望对大家有所帮助。

设计意图

小班幼儿的启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。生活中各种各样的声音无处不在，小班的小朋友对倾听很感兴趣，对大自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础。

因此，我设计了《这是什么声音》这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式,发现普通的生活材料会产生各种独特声音,感受大自然中声音的奇妙,激发幼儿的探索兴趣。

教学目标

1、.聆听、感受大自然中的声音,尝试用敲击、碰撞、弹拨等不同方法探索瓶子发出的各种声音。

2、能随着音乐的旋律有节奏地用瓶罐乐器伴奏，体验自制打击乐带来的乐趣。

教学准备

不同的瓶罐 不同材质的敲击工具 幼儿用书。

活动过程

一、自由探究怎样让瓶罐发出声音

1、不用工具，用摇晃或滚动等不同的方法使瓶罐发出声响。

2、借助其他物品，使瓶罐发出声音。

二、音乐游戏“瓶罐大合唱”

根据音乐节奏，幼儿自由敲击或摇晃自己配置的瓶子乐器。 ……此处隐藏13851个字……一排的孩子，其它孩子用小手模仿乐器伴奏，记住边伴奏边把它们的歌声唱出来。老师来接唱谜语部分，你们就把谜语表演出来，听着老师指挥，乐器往后传。生用边模仿乐器伴奏，边演唱钟表旋律，并表演谜语部分。师伴奏。

（4）学唱后半部分旋律师引导：时钟家族的这首歌曲，大家会唱了吗？跟着老师的琴唱一唱吧。生完整演唱歌曲。

6、表演

（1）请学生上台模仿秒针走动的样子。师引导：谁能用动作来模仿秒针走动的样子？生模仿秒钟走动的样子。

（2）再请学生上台模仿钟摆摆动的样子。师引导：钟摆摆动的样子是怎样的？生模仿钟摆摆动的样子。

（3）教师带领学生随音乐表演。师引导：现在，我们把秒针和钟摆摆动的动作加上谜语的动作跟着音乐表演一下。

生随教师表演播放音乐《这是什么》

（4）启发学生用自己的动作表演。师引导：谁能用不同的动作来表演。生创编表演播放音乐《这是什么》。

（5）请学生加上乐器动作演唱歌曲。

师引导：刚才，老师发现有几个小朋友的动作很有创意，请这几个小朋友上台表演，老师再请几个能干的乐器手伴奏，其它小朋友就来演唱这首歌曲。

生演唱歌曲，边伴奏，边表演。

（五）教师小结

延伸情境，保持情趣，放松身体。今天，小朋友们通过自己的努力，来到了钟表王国，认识了各种各样的钟，时钟在我们生活中是密不可分的，如果没有了时钟，会出现什么情况呢？大家大胆的想像一下，我们的生活离不开时钟，因为时钟会告诉我们什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候做什么事，所以，我们要珍惜（时间），让我们一起珍惜时间，快乐生活吧！生回答：没有了时钟，我们就不知道什么时候吃饭等。