《天生一对》大班教案
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的《天生一对》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《天生一对》大班教案1活动目标：
1、体会鳄鱼和长颈鹿之间浓浓的、和谐的爱；懂得以善良、勇敢和智慧的品质可以赢得别人的尊重。
2、仔细观察画面，尝试用语言和肢体动作表现长颈鹿和鳄鱼的内心活动。
3、能根据故事发展的情节展开想象，大胆表达自己的见解。
活动重点：
尝试用语言和肢体动作表现长颈鹿和鳄鱼的内心活动。
活动难点：
在细节中体会鳄鱼与长颈鹿细腻、平等、欣赏的爱。
活动准备：
1、环境准备：PPT课件，关于长颈鹿和鳄鱼的主题墙装饰。
2、知识经验准备：幼儿已对三部曲的前两部有阅读。
活动过程：
一、观看PPT第一页，在讨论中引起幼儿的学习兴趣。
1、教师：这里有4只手套，哪2只手套是一对，为什么？
小结：相同的两只手套可以配成一对。一对，总是由两个组成的；两个在一起，就成了一对。
2、教师出示第二页PPT（2只外形不同的手套、花朵、蝴蝶）
这里也有4样东西，请你也两个、两个把它们 ……此处隐藏9343个字……以钥匙和锁是一对好朋友，他们是天生一对。
2.欣赏绘本，初步理解故事内容，解读绘本中长颈鹿和鳄鱼的不同特点，体会天生一对的美好。
（1）出示封面，解读绘本中长颈鹿和鳄鱼的不同特点，观察长颈鹿和鳄鱼的“不般配”。提问：他们是谁？长得怎么样？你觉得他们可以成为一对吗？为什么？
（2）解读画面，感受朋友之间和谐的情感，体会天生一对的美好。
出示鳄鱼先生和长颈鹿小姐抛硬币的画面。提问：它们在干什么？你觉得谁来抛、谁来接更合适？引导幼儿感知鳄鱼先生和长颈鹿小姐彼此间的配合。
出示它们在糖果店的画面。提问：它们在干什么？它俩感觉怎么样？引导幼儿细心观察它俩一高一低地吃着糖果，并且相互帮助着。
小结：它们互相帮助、互相配合，愉快地生活着，它们自己觉得它们很般配，简直是天生一对。
3.体验游戏，感受朋友之间和谐的情感。
幼儿两两分组，教师讲解游戏规则：两个朋友必须轮流说谜面，每人每次只能说一句谜面。给大家猜谜时，话说的越少，说明两人配合越默契，也就越般配。（谜底一：樱桃、天鹅、消防车、苹果）
小结：同伴间互相埋怨无济于事，只有互相补充、彼此理解、互相支持才能更好地完成游戏。
4.寻找生活中的天生一对，敢于大胆表达自己的感受与想法，乐于寻找天生一对的朋友。
提问：你的爸爸妈妈是天生的一对吗？还有谁和谁也是天生的一对？你和谁是天生的一对？
小结：在你家里，天生的一对越多，生活就过得越美满；在幼儿园里，天生的一对越多，我们就过得越快乐。
活动延伸：将绘本投放到阅读区，引导幼儿继续阅读，感受长颈鹿和鳄鱼的不同特点，深入体会天生一对的美好。
