四季教案设计
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的四季教案设计，欢迎大家分享。
四季教案设计1活动目标
1、了解四季里常见的花。
2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。
3、学会表达自己对四季变化的认识。
教学准备
幼儿用书《四季的花儿》、笔。四季的拼图每人一份。
活动重难点
活动重点：了解具有季节代表性的花朵。
活动难点：用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。
活动过程
一、认识四季的花儿。
1、各种各样的花。
看图：“你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。
2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？
你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？
3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。
二、了解四季的顺序。
1、了解四季有意的变换顺序。
教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。
引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。< ……此处隐藏21836个字……天一样，可爱的小草芽们，让我们再来看看四季城堡里还有些什么呢？(PPT出示春夏秋冬四个季节)
5、 学习喜欢的季节
师：你喜欢哪个季节？大声说出来。
师：把你自己喜欢的那一小节自由地读出来。（生自由读）
师：你在这些季节中分别都看到了什么？先说夏天的（红红的荷叶—教师贴荷叶图） 秋天（弯弯的谷穗——教师贴谷穗图）冬天（圆圆的雪人——教师贴雪人图）
师：看看秋天除了有谷穗还有什么呀？（PPT出示）
师：看看你看到了什么？
师：老师给大家出了一个难题，小朋友请看:
________________________,他对________________说：“我是________。”
你能把横线上的部分填满吗？
生 汇报
师：看来同学们平常看书都特别多，很会丰富想象。（边说边出示PPT：表演大赛）
师：现在请同学们把你们想读的那一段在小组内展示，好吗？开始吧。（4人一小组）
师：先来请你们评价一下你们组里面谁读的最好？为什么？
找四个读的最好的分别读课文。师：看看他们是不是都读的最好
四位学生读。
师：123 生：身坐正
师：我们的表演大赛就要开始啦，周老师为你们准备了很多小头饰，谁愿意来表演呢？（学生上台自行选择，加上动作表演）
师：同学们现在我们一起来表演好吗？全体起立。你现在要变身成草芽（加上动作）
三、布置作业
师：同学们今天表演的都非常棒，请你把今天学习的《四季》背给爸爸妈妈听，他们一定会夸奖你们的。今天的课我们就上到这里，下课。
