《军礼》教案

《军礼》教案

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《军礼》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一课时

教学目标：

1、读准生字，了解新词的意思

2、感受两代人忠于职守，维护纪律的品质

教学重点、难点：

理解词意，了解课文的大致内容

教学过程：

一、谈话揭题

同学们，你们见过军人行礼吗?谁来表演一下板书：军礼

质疑：文章会写什么?(一个军人向别人行军礼。别人做错事军人去纠正……)

二、读课文，了解大意

要求：(1)、自由轻声读课文，自学生字新词

(2)、说说课文的大致意思

1、自学

2、检查交流

(1)、辩字组词

霄( )恼( )钥( )瞟( )

屑( )脑( )阴( )漂( )

(2)、指名朗读课文，要求读得正确，流利

(3)、指名说说课文讲了一件什么事?讨论纠正

三、再读课文，深入理解

1、默读课文，根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句，哨兵的神情、语言、动作，并体会哨兵的思想品质

2、讨论交流，结合语句理解下列词语< ……此处隐藏181个字……（二）初读课文

1．指名读课文，并纠正读音。

2．默读课文,练习复述课文

（1）详细复述（2）简要复述

3．指名概括文章的主要内容。

（1）出示提示：

课文记叙了事情发生的地点在（）；人物有（）、（）和（）；主要人物是（）。

（2）填表

出现人物 发生的事情

她 到门岗处仍骑车前进

哨兵 拦住她，要她下车，走进大门。

陈司令员 向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。

（三）再读课文，理清思路。

1．分组讨论：事情是怎样叙述的？先写了什么？然后写什么？最后写什么？

2．指名划分段落，并概括意思。

第一段（1~9）：她无视进司令部大门要下车的制度，对哨兵傲慢无礼。当哨兵锁了她的车时，她认为当司令员的爸爸能帮她，于是打了电话。

第二段（10~11）：陈司令员来了，径自走向哨兵，并庄重地行了个军礼，哨兵向司令员回了个军礼。

第三段（12~13）：她呆呆地望着两代军人，惭愧地低下了头。

（四）检查预习情况

　　1．默写词语

不屑 迅速 贴画 挺胸 撑伞

沸腾 魁梧 瞟一眼 胸脯

2．练习

（1）填空

( )若无人不动( )色热血( )( ) 脚步( )( )

(2)填上合适的词语

( )的军人( )的身材( )的目光

( )的脸( )的军礼( )地望

(五)布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.把故事的意思讲给家长听。