巫峡赏雾教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的巫峡赏雾教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
巫峡赏雾教案1教学目标：
知识要求
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会巫峡雾的变化及美景。
能力培养
体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教学重、难点
体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教学方法
阅读感悟。
教学过程：
一、导入
巫峡是长江三峡的一峡，云雾缭绕，美不胜收，请大家欣赏。(用课件播放后板书课题)
二、读中学
1.初读全文，了解课文大意。
2.小组读文
要求：圈画生字，想想课文主要讲了几种雾?都有什么特点?
3.按课文内容分段
小结，要求学生说出分段的依据。
4.分析
第一段：
指名读文，说说这段起到什么作用?
第二段：
自由读文，分别写了几种雾，各自己的特点是什么，小组内绘制成表格填一填。
你最喜欢哪种雾，选择一种 ……此处隐藏2675个字……(2)学生自主选择文本内容，自主读书。
(3)根据所选段落，自主组成小组，互相交流补充。
4.集中汇报。
(1)说特点及写法。
山帽子雾——大而圆——雾中景物特点及拟人和联想
半山雾——浓而高——雾中事物特点及拟人和联想
轻纱雾——薄而轻——雾中景物特点及双重否定和联想
江雾——变化快——早潮的形成的发展顺序及拟人和比喻
跑马雾——气势磅礴——排比、联想和想象
(2)说关系。首句是总起句，下文是对这个特点的细致、具体的描绘。
(3)让学生根据自己的理解，选择自己感兴趣的雾，有感情地朗读，展开丰富的想象，体会雾景，可以让学生先自己边读边想象，然后互相交流朗读，你读我听，你读我想象，在学生充分活动的基础上，请学生站起来朗读。
a、请把你最喜欢的雾景读给你的同伴听。
b、指名配乐朗读，其他同学闭眼睛想象画面，交流想象到的画面。
c、指名朗读，其他同学看录像，同学之间互评。
d、推荐辞：要求学生脱离文本，看录像，有感情地介绍巫峡的雾。
(四)拓展实践，升华阅读情感
1、小结：巫峡是长江三峡奇秀壮丽的山水画廊之一，作者用奇特的想象，清新的语言把巫峡的雾描绘得像美丽的画卷，令人神往。
为了让更多的人领略到巫峡雾的美，请你给巫峡写一段广告词。
板书设计：
26 巫峡赏雾
山帽子雾 大而圆 璀璨夺目
半山雾 浓而高 俊秀迷人
轻纱雾 薄而轻 秀美多姿
江雾 变化快 如诗如画
跑马雾 气势磅礴 如梦如幻
