图形王国教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的图形王国教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
图形王国教案1活动目标：
1.巩固圆形，三角形，正方形的主要特征(角)，能排除颜色的干扰进行图形分类;
2.发展幼儿的观察力和初步的归类能力;
3.培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则;
4.幼儿愿意参加集体游戏活动，并能从中体验快乐。
活动准备：
教具准备：1.可贴在身上的正方形，圆形，三角形若干;2.正方形，三角形，圆形的道具房子;3.音乐磁带，录音机。
学具准备：1.一次性纸杯若干;2.圆形，三角形，正方形小卡片若干。
环境准备：创设图形王国情景，纸盒做的门上有三种图形。
经验准备：认识三角形，圆形，三角形。
活动过程：
一. 引出课题：带领幼儿到图形王国
1. 配班教师提问：“宝贝们，周老师告诉你们。在图形王国里啊，有许多的图形宝宝在搞大联欢，可好玩啦!小朋友们想去吗?(幼儿回答：想。)好的，去图形王国啦!”欢乐地音乐起。幼儿快乐拍手的进场。
2. 看见图形王国的大门，配班老师：“哇!图形王国到啦，快看快看，图形妈妈在向我们招 ……此处隐藏19826个字……儿提升经验。因此，开展活动前，教师需要做好充分的准备工作，如通过谈话、参观、个别化学习以及关于＂平行＂的教学活动，让幼儿感知和理解＂平行＂，且能够通过目测找到＂平行＂的存在，从而为进一步感知梯形的特征积累经验。
活动中，幼儿通过目测对是否是梯形进行判断，在多次判断、辨析中巩固对梯形的认识。由于年龄特点的关系，幼儿往往看得清，说不清，为此.，如何根据幼儿的年龄特点、学习规律以及生活经验，找到一个科学、严谨，且适合幼儿检验的方法，这是一个需要进一步实践研究的问题。我们设想在大班阶段对此进行探究。
附：图形王国的故事
在很远很远的星球上，有一个图形王国，那里住着许许多多的形状。长方形爸爸、圆形妈妈、正方形哥哥、三角形妹妹和梯形弟弟，他们是快乐的一家人。调皮的梯形弟弟最喜欢玩躲猫猫的游戏，总是一溜烟儿就不见了，它会躲到哪儿去呢？
三角形妹妹眨眨眼，说＂我知道，我知道，看我把他找出来！＂于是，在一堆三角形里，三角形妹妹一下就找到了梯形弟弟。顽皮的梯形弟弟不服气：＂不行不行，我还没准备好！再来一次！＂＂嗖＂的一声，梯形弟弟又不见了。只听见圆形妈妈乐呵呵地笑了：＂小梯小梯，你真顽皮，虽然你长得很像你爸爸和哥哥，可是妈妈还是一眼就看到你了。＂原来，梯形弟弟躲在了长方形爸爸和正方形哥哥中间。＂不算不算，妈妈找到的不算。＂梯形弟弟急得直跺脚：＂这次我要出绝招了！＂不一会儿，只听见正方形哥哥和三角形妹妹同时喊道：＂找到了！＂他们你看看我，我看看你，怎么我们找到的梯形弟弟长得不一样呢？
＂哈哈哈！＂只听见背后传来梯形弟弟得意的笑声：＂这就是我的绝招，我可是会变身的梯形弟弟哦！＂图形王国里的图形真奇妙，小朋友们，你们能找出梯形弟弟吗？
