关于水教案锦集六篇
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的水教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
水教案 篇1活动目标:
1.了解水与人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。
2.能积极设想保护水资源的方法,乐意参与保护水资源的行动。
3.通过设计标志,萌发节约用水的意识。
活动准备:
圆形白纸若干,勾线笔若干,图片若干,视频,音乐。
活动过程:
(一)了解水与人们生活的密切关系。
1.播放水流声。
师:听,这是什么声音?(水)2.师:你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结:(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水,我们可以看到美丽的喷泉,可以坐船出去玩。
动物也要喝水,要用水洗澡。
植物的生长也需要水。
师:我们的生活离不开水,动物和植物也需要水。
3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片,了解水的固态和气态。
师:我们刚刚说的水都是液态的,那水还有其他样子吗?
看冰箱的图片,师:冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?
< ……此处隐藏6180个字……1、教师导入课题,感知水是透明的。
(1)师:今天,我要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子,一杯清水、一杯酱油)。
(2)教师继续以魔术的形式,将两颗玻璃珠放入杯中。
提问:变出了什么?
珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色,什么形状的?
这个杯子里面是什么啊?
为什么珠子在酱油里面看不清,在水里面却可以看得清清楚楚的啊?
(3)小结:原来水是没有颜色,透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、了解水--无色无味这一特征现在,水宝宝要和我们玩躲猫猫,它啊就在你们跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
①幼儿操作,教师巡回观察。
②提问:你们用了什么好办法找到水宝宝的?
水宝宝是什么颜色的?它闻起来,尝起来是什么味道的?
③教师小结:水是没有颜色没有味道的,我们也可以说是无色无味的。
④教师验证实验结果。
3、幼儿进行尝试操作--帮水宝宝搬家,感知水的流动性。
师:水宝宝想请我们帮她一个忙,你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。
①教师出示搬水工具:塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器,请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。
②幼儿操作,教师巡回指导。
③提问:你用什么东西来帮水宝宝搬家的?
在帮水宝宝搬家时,水宝宝怎么了?
④小结:原来水是会流动的。
4、延伸活动(1)在生活中,你在哪里见过水宝宝?
(2)观看PPT,听水宝宝自述。