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《找一找》教案

时间:2022-03-19 12:05:27 收藏本文
《找一找》教案

《找一找》教案

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《找一找》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《找一找》教案1

活动目标:

1、会用几种简单的方法来区别物体的软硬,如捏、压、摸等

2、能根据物体的软硬进行分类。

3、激发幼儿探索的兴趣。

活动准备:

软的、硬的物品若干,箱子两个,枕头一个,标志卡两张

活动过程:

一、导入活动,引导幼儿初步感知物品的软硬。

1、初步感知软软的物体

师:睡觉的时候,我有一个好朋友,它会是谁呢?(出示枕头)

幼:枕头

师:我们的头枕着它,会有什么感觉呢?

幼:软软的很舒服

师:是呀,枕头软软的,头枕着它,很舒服,那你们还知道哪些东西也是软软的呢?

幼儿个别发言

师:你们是用什么方法知道它们是软软的呢?

幼1:手一捏就变了

幼2:用手一压,就凹进去了

师:小朋友说得真好。是呀,如果一个物体,我们通过压一压、捏一捏或者摸一摸,它的形状发生了改变,那这个物体就是软的。

师:那我们可以用什么符号来表示软的物体呢 ……此处隐藏2497个字……作,并有兴趣参与活动。

教学准备:

1、小熊图片一个,各类袜子若干双;

2、小题板若干块,各类实物卡片若干张。

教学过程:

一、经验开启,实物配对。

1、引导幼儿根据颜色进行配对。

教师(出示只穿一只袜子的小熊):"熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园,但是小熊的一只袜子怎么也找不到,哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"

请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据袜子的颜色进行配对。

教师小结:这两只袜子的颜色是一样的,所以把他们放到了一起,两只一样的。袜子我们还可以叫它是一双袜子。

2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。

教师:小熊的柜子里还有很多袜子,但是这些袜子放得乱七八糟的,你们谁愿意来帮它整理一下,为这些袜子配配对。

请几个孩子进行操作并且交流,引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。

教师:宝宝们真能干,帮助小熊把袜子整理得整整齐齐,把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

二、经验递进,卡片配对。

1、教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理好了它的袜子,现在小熊还想请宝宝们帮个忙,它家里还有很多东西需要整理,但是它不会整理,你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉,请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。"

2、全体幼儿开始操作,教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

3、幼儿进行分享交流。

三、拓展经验,延伸小结。

教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理了衣柜,小熊非常高兴,下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!"

《《找一找》教案.doc》
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