《音乐之声》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的《音乐之声》教案，欢迎阅读与收藏。
《音乐之声》教案1教学内容
学唱英文歌曲 《Do-Re-Mi》 （音乐切入） 课题一 第一课时
教学目标
1、欣赏音乐剧《音乐之声》片断，感受其角色形象和表示的内涵，了解音乐剧以鲜明的音乐、独特的舞蹈、奇美的服装、生动的场景来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。
2、学习演唱插曲《Do-Re-Mi》，体验歌曲愉悦的情绪，并尝试用轻快、富于弹性的声音结合分角色创编扮演，表示歌曲的形象内容，提高同学的音乐表示能力。
3、结合影视特点，赏析其音乐美、声效美、画面美，培养同学欣赏音乐剧的兴趣，扩大同学的音乐视野。
教学重点
学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导同学感受、表示音乐形象和情绪。
教学难点
正确的咬字吐字，流畅地歌唱。
教学准备
同学：1. 利用午间休息时间，在教室里一起欣赏电影《音乐之声》，了解故事内容，初步感受多首经典歌曲。
2. 课前查找资料，初步了解音乐剧的有关知识。
3. 查字典，了解歌词内容。
教师：多媒体课件，钢 ……此处隐藏29764个字……
格、修养迥异。作者描绘群像而绝不千人一面。
⑷ 同一人物前后神态、动作的比照：玛丽亚在山坡上自由自在的样子比照玛丽亚在修道院里发现众人严肃的目光之后小心翼翼的样子。
……
在频繁的对比冲突中，情节丰富了、形式更多样更活泼了，剧本的主题也更好地显露出来。
３、读完本课，我们仿佛看到玛丽亚就站在我们面前，活灵活现的。作品是怎么做到这一点的呢？作品既为我们正面展示了玛丽亚的举止、语言，又通过众修女的评价从侧面对玛丽亚的形象加以丰富，所以我们感觉到玛丽亚其人如在眼前。
４、介绍故事梗慨，请学生设想特拉普上校一家逃离奥地利以后的情形。请注意，设想应以人物本身的性格特征为依据。
故事梗概：
女主角玛丽亚是一个性格开朗、热情奔放、爱唱歌、爱跳舞的见习修女。她热爱大自然的清新、宁静、美丽。她常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山之间像云雀一样歌唱，在清澈的溪水边和潺潺的流水合唱。因为她不拘的天性，被认为不适合成为一名真正的修女而离开了修道院。
她来到前奥地利帝国退役军官特拉普上校的家里做家庭教师。特拉普上校是一个脾气古怪的鳏夫，他爱他的孩子但却不懂得教育孩子，他的七个孩子因为感受不到父亲的爱而变得异常顽劣，曾气走了１１位家庭教师。玛丽亚本人就具有孩子般的性格，她爱孩子、理解孩子，待他们以诚恳和真诚，很快赢得了孩子们由衷的喜爱。她教孩子们唱歌，带孩子们去郊游，歌声与笑声洒满了田野和山谷。玛丽亚的到来给死寂的家庭注入了生机和活力。玛丽亚和特拉普上校相爱了，他们建立了和谐幸福的家庭。
与此同时，战争的阴影笼罩了奥地利。为了不当亡国奴，他们一家不得不离开家园，奔向自由的地方。
