杂诗三首教案
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的杂诗三首教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
杂诗三首教案1教学目标:
1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。
2、有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。
3、体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。
4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
重点、难点:通过读体会诗意,领会感情,培养学生的想象能力。
教法:以学生自读自悟为主,教师相机引导。
教具:多媒体课件、小黑板、自制生字卡片。
教学过程:
课前演讲
一、激情导入
1、诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌,要反复朗读,体会诗歌的韵律美,体会诗人的感情,达到与诗人心灵相通,感情交融的地步,才会更好地领悟诗歌。今天,我们来学习一首诗,题目叫《四时田园杂兴》。
2、介绍作者
? (1)你知道这首诗的作者是谁吗?谁来说说你对这位诗人的了解。
(2)介绍作者:播放视频资料“范 ……此处隐藏1702个字……被人欣赏的明月,却长年挂在边地大营。
少妇苦苦地思念从征的丈夫,丈夫也夜夜怀念着闺中的佳妻。
谁能率领我们的军队,一举夺得黄龙城。
相关赏析
这首诗是沈佺期的传世名作之-一,写闺中怨情,希望有良将早日结束战事,艺术上颇具特色。
首联是闺中少妇听闻黄龙成一带常年战事不断,从而引发感情的导火线。
颔联借月抒怀,昔日闺中团圆之月,现在却是军营中的离别之月。通过暗寓着对比的画面,
足见闺中人和征夫相互思念的绵邈深情。
颈联中,“今春意”与“昨夜情”互文对举,进一步表现出两地相思之情。
末二句是闺中少妇希望之词。攻取龙城后,良人就可回乡团聚了,照应首联。
全诗构思新颖精巧,一气开阖转折,闺中少妇层层自诉衷肠,口吻别致。中间四句在“情”、“意”二字上着力,翻出新意,为前人所未道。末尾以问句作结,越发显得言短意长,含蕴不尽。明人陆时雍在《诗镜总论》中说:“沈佺期吞吐含芳,安详合度,亭亭整整,喁喁叮叮。觉其句自能言,字自能语,品之所以为美。”可谓至论。
作者介绍
沈佺期沈佺期(约656 -713),字云卿,相州内黄(今属河南)人。上元二年(675)进士及第。武后时累迁考功员外郎。曾因受贿入狱。出狱后复职,迁给事中。中宗即位,因附张易之,被流放驪州(今属越南)。工五言律诗,与宋之问同为当时著名的宫廷诗人,并称“沈宋”,其所作多为应制诗,不脱梁陈宫体诗风,但他们也总结了六朝以来新体诗的创作经验,重视对仗的谨严精密与音律的和谐,是唐代五言律诗的奠基人。《唐诗品高序》中评道:沈宋之新声,苏(廷)张(说)之大手笔,此初唐之渐盛也。原有文集十卷,已散佚。