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【精华】大班语言教案4篇

时间:2022-05-30 00:07:42 收藏本文
【精华】大班语言教案4篇

【精华】大班语言教案4篇

作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的大班语言教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言教案 篇1

教学目标:

1、感知故事内容,通过动画理解故事内容。

2、认识四季的主要特征。

3、在生活中发现美、感受美、创造美。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

教学准备:

教具:多媒体、大图书

教学过程:

1、导入活动

教师展示准备好的《四季画册》

“小朋友们,看看老师手中拿的是什么?”

“这是小白云给我们带来的四季画册。我们赶快来看看小白云都画了哪些好看的景色吧。”

2、欣赏活动

教师点击故事题目,播放故事动画,幼儿整体欣赏。

3、理解活动

(1)提出问题,让幼儿边听故事边注意问题的答案

小白云用什么做画笔?用什么做颜料?

故事中一共问了几次“这画的是什么”

(2)完整欣赏故事内容

(3)鼓励幼儿回答问题

小白云把画好的画做 ……此处隐藏2418个字……很感兴趣,觉得很好笑但一时也想不出是什么原因,只是觉得回答的语言比较幽默。

第二遍念儿歌:我有重点的突出衔接的汉字,幼儿感知比较明显,能有意识的衔接出下面的提问,只是对内容感知不是很明显。

第三次出示了字卡,幼儿能根据儿歌的内容猜出字卡,并很顺利的说出儿歌的内容。

第四次分组朗诵儿歌,男孩和女孩对话,一问一答的形式幼儿很感兴趣。

第五次游戏“走金桥”,此儿歌的形式比较适合我们小时侯玩的钻山洞,于是将儿歌加入到这个游戏中,幼儿比较感兴趣。也能帮助幼儿进一步掌握儿歌的内容。

【调整】

在整个过程下来,大部分幼儿掌握了儿歌的内容,但有个别幼儿没有掌握,可能对儿歌的内容没有理解,其实这本绘本的图和文字还是有联系的,儿歌的后面还隐藏着非常有趣的故事,我们在教授这首儿歌的同时可以建立在先理解画面的基础上,可以将环节调整如下:

一、欣赏儿歌

师:今天老师给大家带来一首非常有趣的儿歌,你们听听,觉得哪一句最有意思?

二、通过提问,理解画面内容,出示相应的图文匹配的字卡

师:你觉得哪一句最有意思?为什么?这样的提问可以激发幼儿对画面的观察,帮助幼儿理解画面和儿歌的内容,以及图文之间的关系。

图文匹配的字卡是帮助幼儿在理解画面的同时,无形中感知理解文字的意义。

三、完整朗读儿歌

可以边看着字卡边阅读,增强学习的完整性。

四、重点解析,以及“?”的意义

对幼儿不理解的地方做重点强调

五、分组阅读:男女对答

六、游戏“走金桥”

1、教师介绍游戏规则和玩法

2、幼儿游戏

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