夏感教案5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的夏感教案5篇，希望能够帮助到大家。
夏感教案5篇1知识与能力：
1.朗读体会文章的写景特征。
2.品读讨论写作手法及写景亮点。
过程与方法：
1、积累“读一读、写一写”中的字词，理解含义。
2、练习朗读，通过朗读，读出语感，品味文中富有诗意的语言。
情感态度与价值观：
1.体会作者的思想感情，培养学生热爱劳动人民的情感。
2.感受语言的魅力，熏陶学生的情感。
教学重点：
品味优美的语言，学会揣摩精彩语段和词语。
教学难点：
理解文章主旨，培养热爱劳动人民的情感。
教学方法：
朗读法、赏析法
课时安排：
1课时
一、导入
一年有四个季节，有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，历代文人对春、秋、冬三季的赞美也溢于言表，而对夏的吟诵却显然不多。那么在四季中，你最喜欢哪个季节呢？为什么？注意提醒学生使用恰当、准确、优美的语言。
生：
今天，我们一起学习梁衡先生的一篇优美的散文——《夏感》。
二、整体感知……此处隐藏4258个字……>四、拓展延伸
夏感教案5篇5全班同学齐呼口号：我阅读，我快乐，我成长。
一、导课
二、授新课
第一板块：眼脑机能训练（课件展示）
1、集中注意力训练小游戏：“大家来找茬”
2、做眼保健操（学生主持）强调：科学坐姿（头正、肩平、腰直、足安）
第二板块：复习阅读技巧、方法
1、速读三忌：忌指读、忌摆头、忌复视、要默读
2、固定程序阅读的七步程序
一题目、二作者、三出处、四基本内容、五重要事实、六写作特点与争议之处、七新思想与读后启示。（学生按行依次快速回答）
3、写景抒情散文方法大盘点:
(1)理清条理层次
(2)赏析语言，词，句（修辞）
(3)体会感情
(4)积累素材
第三板块：高效阅读训练
阅读检测，解读文本。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，同学们，继续保持科学坐姿，深呼吸两次。预备、开始！（计时）文章字数666字，计算阅读速度字/分
读后谈初读感受。（学生各抒己见）
出示检测题：1、2、3、4（课件展示）
注：第4个问题先回忆“高效阅读中分析语言特色”的技巧。（学生回答）
三、拓展延伸：
仿写
四、总结：
春游芳草地，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗，夏赏荷花池。四时之景不同，而美亦无穷也。我们生活中也并不缺少美，希望我们每位同学都能拥有一双慧眼，去发现美，去大胆的表现美，请以“美，就在我们身边”为题写一篇文章。
全班同学再次齐呼口号：我阅读，我快乐，我成长。下课。
