大班语言诗歌会长大的鞋子教案
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编收集整理的大班语言诗歌会长大的鞋子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言诗歌会长大的鞋子教案1教材简介：
不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。
目标预设：
1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
重点、难点：
有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
设计理念：
本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情景，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫策的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。在为幼儿提供体验和想象的空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。
设计思路：
关于水的问题，孩子们开始讨论就是：水从那里来？也许就 ……此处隐藏2979个字……>
准备：
1、发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作图片各一张。
2、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。
（1）教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。
（2）结合图片讨论交流：
诗歌里的小朋友长大了做什么？
当工人要做些什么？
当科学家要做些什么？
当清洁工可以创造哪些新的能源？
解放军战士会穿什么新式军装，拿起什么新式武器保卫祖国。
3、幼儿学念诗歌。
4、引导幼儿尝试替换儿歌里的部分内容，仿编一段诗歌，老师帮助幼儿提炼语言。
活动反思：
本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业，知道每个职业都有伟大之处；引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望，引导幼儿讲述：
活动刚开始时，我请幼儿带着问题倾听诗歌，（问题是：诗歌里面的小朋友他们长大想做什么？为什么？）当我讲述完诗歌里面的内容后，幼儿对各项职业都有了一个大概的了解，所以当我提出以上问题的时候，幼儿能马上告诉我答案，借助幼儿的回答，我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业，让幼儿加深映象。
这个时候，已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么，所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候，幼儿已经迫不及待的回答了，有的说想当解放军，有的想当画家，有的消防员、总经理、董事长……等各项职业，借助幼儿的各种回答，我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想，然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容，而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。
因此整个活动开展的井井有条，幼儿都积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
