中班主题了不起的树叶教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的中班主题了不起的树叶教案，希望能够帮助到大家。
目标：
1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。
2、体验绘画的乐趣。
重点：
学会重叠画
难点：
把握树叶的大小和方位
设计思路：
秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。
过程：
一、谈话导入、图片演示。
1、谈话引出小动物。
“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。”
“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了?”
2、根据幼儿的回答出示小动物图片。
“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”
“捡哪片树叶呢?为什么?”(渡船是弯弯的，比蚂蚁大)
“渡船在小蚂蚁的哪里呀?”(脚下)
“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了?”(引导说出：挡住了，看不见。)
“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”
“捡哪片树叶呢?为什么?”(雨伞很大，有一条长长的柄。)
“雨伞在小老鼠的哪里呀?”(头顶上)
“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了?”(挡住了)
“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”
“捡这片树叶好吗?”
“帽子在小刺猬的哪里呀?”(头上)
“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”(被小刺猬的头挡住了。)
“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”
“捡哪片树叶呢?为什么?”(饼干很小)
“你怎么知道饼干在小鹿手里的'?”(有一部分露出来，有一部分挡住了。)
总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。
就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗?对，被挡住了。
三、示范作画
“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好?”
“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗?”
(边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。)
四、幼儿操作
教师指导，留意幼儿画画时的言语。
五、分享与交流
请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。
