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中班语言可怕的大妖怪教案

时间:2022-06-17 00:11:20 收藏本文
中班语言可怕的大妖怪教案

中班语言可怕的大妖怪教案

作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的中班语言可怕的大妖怪教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一、活动目标:

1、通过对重点画面有目的的观察和推测,初步了解故事的主要情节。

2、逐步丰富大妖怪由可怕到可爱的认识。

3、激发出同情心,友爱之心,享受与同伴游戏的快乐。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情

5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

二、活动准备:

PPT、白板、绘本、面具链接页面9 、10 、13 、17、21、23,链接返回页面3插入声音

三、活动过程:

(一)讨论孩子们心中的.的妖怪——利用幼儿已有的绘画作品,讨论关于妖怪的事情?

T:小朋友们创作了些特别的画儿,你们画的是什么呀?

T:妖怪?这都是些什么样的妖怪呀?他会什么特别的事情吗?

(引导孩子总结出可怕的、可怜的、有趣的、可爱的妖怪等等)

(二)观察故事人物"大妖怪"——找妖怪——引导幼儿仔细观察大妖怪,学妖怪T:你们的妖怪都很有趣!我也认识一个妖怪,他躲在了小动物里,大家来帮我找找,好不好?

T:这个妖怪长得什么样子?(蓝色的、大嘴巴、眼睛一大一小)谁来学一学这个妖怪的样子?

(二)幼儿自主阅读绘本——幼儿自主阅读,寻找有趣的一页,观察这是个什么样的妖怪。

T:这个妖怪的样子真特别,今天我给每个小朋友都带来一本关于这个妖怪的书,请小朋友们一页一页的翻看,看完后告诉我你觉得哪一页最有趣,这个妖怪是个什么样的妖怪?

(三)共同观察画面,感受妖怪的变化——根据幼儿的回答,仔细观察画面,重点介绍六张页面:

T:你觉得哪一页最有趣?为什么?这个妖怪是个什么样的妖怪?

(观察画面)

①吓唬——这时候妖怪在干嘛?你来学学他的表情看,这是个什么样的妖怪?(可怕的)

②躲藏——小动物们呢?我们来找一找!小动物们为什么要躲起来呢?妖怪的表情怎么样?心情怎么样?(难过的)

③变大变小——这张图里的为什么会有两个妖怪呢?我们来问问妖怪好不好?妖怪说他要变给我们看一看……妖怪变得很小很小,石头在他的眼里就觉得很大了!我们一起来学一学大妖怪好不好?这是个什么样的妖怪?(神奇的)

④被吓唬——妖怪变小了,被小兔子吓着了!(可怜的)

⑤哭泣的——大妖怪在做什么?小动物们呢?(伤心的)

⑥一起玩的——小动物们在哪儿呢?妖怪什么表情?(开心的)

(四)完整欣赏绘本——讲述绘本——总结出这个妖怪其实不可怕。

T:这到底是个什么样的妖怪呢?我们一起来看一看这本书吧!

T:这本书的名字是什么?这个妖怪可怕吗?你们喜欢这个妖怪吗?想不想跟他一起玩儿?

(五)游戏——吓唬躲藏游戏——大妖怪哭了,激发幼儿来关爱大妖怪。

T:现在我是大妖怪,你们是小动物,大妖怪我要下山去吓唬吓唬小动物们,小动物,你们可以躲到哪里啊?教室这么大,有很多地方可以躲!

我数到三就要出门了……1、2、3T:小动物们都躲起来了,都不理我了,我好孤单啊!呜………………谁来跟我一起玩呀?

T:啊!我太高兴了!我们一起去吓唬吓唬别的小朋友,好不好?

《中班语言可怕的大妖怪教案.doc》
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