中班主题去逛街教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班主题去逛街教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、参观大街，观察大街的基本设施和人们的活动。
2、学习倾听别人的发言和大胆表述自己的想法。
3、乐于与同伴一起交流外出参观时的所见所闻。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的`乐趣。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重点：
了解街上的基本设施和人们的活动。
活动难点：
能用多种形式表现和交流自己对大街的印象。
活动准备：
街道、商店的图片活动环节：
一、提问引入师：小朋友，你们去过大街吗?
你觉得大街是怎么样的?(幼儿自由说一说，回顾自己平日逛街的所见)二、展开1、我们逛街就要走路，你会发现马路上、人行道上都有些什么?它们是什么样的?(幼儿回忆发言)随着幼儿的介绍播放街道的图片。
(1)马路边上的树、路灯是如何排列的?除了树、路灯之外，还有些什么?
(2)马路上有哪些交通标志，你知道这些交通标志的意思吗?
(3)行人是怎么过马路的?
2、道路两边还会有什么?(楼房)这些楼房有什么用呢?(给人住、开商店、开超市等，幼儿根据自己看到的来说一说)3、(出示商店的图片)商店里有哪些商品，怎么摆放的?商店里的服务员是怎样招待顾客的?顾客又是怎么买东西的?(根据普通商店与超市的不同来分开说一说，让幼儿初步对商店与超市的物品摆放有序有一定的了解，不同的商店的服务也是有区别的)三、活动结束逛街累了，现在我们先休息一下吧。
活动延伸：
让孩子们把和家人逛街的所见所闻与大家分享。
活动反思：
这次的谈话活动也是幼儿熟悉的日常生活中的一部分，幼儿有了一定的经验，所以在整个活动过程中，幼儿的思维都转得很快，发言也很积极，对于在街上的所见所闻如数家珍一样，就怕老师与小朋友听不到他说的，很自然的达成了预设的目标。整个活动都围绕着街道的设施与人们过马路时、在商店里的活动开展，虽然抓住重点，但是忽略了街道边的人们的活动;这是一次谈话活动，主要是让幼儿说，无法做到"能用多种形式表现和交流自己对大街的印象"。
