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《小城凤凰》教案

时间:2022-09-05 00:10:41 收藏本文
《小城凤凰》教案

《小城凤凰》教案

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《小城凤凰》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《小城凤凰》教案1

教学理念:

1.本课的设计以“是什么样的美让作者在天涯海角都为它而骄傲?”为探索主线,力求为学生创设轻松愉悦、和谐互动的实践氛围,引导学生走进文中情景,自主地去探寻美、体验美和交流美。

2.尊重学生独特的读书感受,并让这种感受通过各种方式表达出来。

3.放手让学生自读,在读中感悟,在读中提高,在读中升华。

教学目标:

1.通过资料的收集、教师的展示、文章的学习,了解凤凰,读懂课文。

2.强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,激发学生热爱家乡的思想感情。

重点:

强化朗读训练,让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感,

难点:

体会作者的思乡之情,激发学生热爱家乡的思想感情。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习,激情引入新课

上节课我们初步游览了一下凤凰小城,谁来说说小城凤凰给你留下了怎样的印象?(指名说)这节课我们继续走进凤凰,一起去细细品味一番凤凰的美。(板书课题)

二、师生互动,学习新课< ……此处隐藏4833个字……在照片背面写明。你们能帮助我吗?

2.学生自主选择段落。练习有感情地朗读至熟。

3.你最想推荐哪里,为什么?

指名说,在说理由的时候随机总结出“美”的关键处。

通过朗读竞赛等形式,激励学生展开想象,读出自豪、骄傲之情。

在说、读时相机出示有关图片、音像、文字资料,让学生看一看,读一读,谈一谈感受,激发骄傲之情。

(老师小结)

三、课堂小结

由学生小结本节课的收获。

四、小结练习

1.练习写生字新词。

2.练习有感情地朗读课文。

28.小城凤凰

第二课时

教学流程:

一、领悟词句,品味语言特点

1.朗读:有感情地朗读课文。

2.抄读:把你觉得写的很美、很有触动的语句抄下来,想一想,从中感悟到了什么?

3.悟读:指名把自己摘录的语段读一读,说一说摘抄的理由。感悟。

4.练习有感情地朗读。

二、合作研读,了解作者从哪几个方面来小凤凰之美的

1.默读每个自然段,归纳段意,想想从中感悟到的美。并作好批注。

2.小组交流,互相提示。

3.全班交流。

4.教师点拨。

5.自愿组合6人,成立“小导游团”。按课文的段落来介绍小城凤凰。

三、课外延伸,指导练笔

1.了解学生课前所收集的有关家乡的情况资料。

2.拟好一个题目,写一篇反映家乡景观、人文风俗的小习作。采用“总概括后具体”的表达方法来构稿。

3.将组织评讲反馈。

四、课堂总结

《《小城凤凰》教案.doc》
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