《爱如茉莉》教案
作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《爱如茉莉》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《爱如茉莉》教案1教学目标:
1、通过具体的语句理解课文内容,感受文中人物的内心世界,培养语感。
2、真切的体会“如茉莉一般的爱”是平平淡淡,真真切切的爱。
3、能有感情的朗读课文。
教学重难点:学生能抓住课文中的重点词句,通过联系上下文、结合插图等多种方法体会父母之间“如茉莉一般的爱”。
教具:相关
教学方法:组织引导学生自主探究、合作交流。
学习方法:自主探究、合作交流
教学过程:
一、谈话导入:
1、同学们,这节课我们继续学习〈〈爱如茉莉〉〉这篇课文。(板书课题)
2、(出示茉莉花)上节课,我们读通了课文,认识了茉莉花,能用课文中的那些词语来概括茉莉花的特点呢?(平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香)
3、出示句子:茉莉( )平淡无奇,( )妈妈却说真爱就像茉莉。
谁愿意用适当的关联词语把这个句子补充完整?
4、师过渡,板书:?
二、精读课文,品味真情:
(一)品读6——8节
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,画出让你感受到妈妈、爸爸之间爱 ……此处隐藏22833个字……习诵读。
爱是妈妈劳作的身影,
爱是妈妈羞红的脸,
爱是对亲人的片片思念,
爱是费尽心思编织的美丽谎言。
爱是轻轻的叮嘱,
爱是心情的坦然,
爱是亲密的牵手,
爱是阳光的恬淡。
爱是真诚理解,
爱是沟通无限,
爱是会心一笑,
爱是温情款款。
爱如茉莉,洁白纯净;
爱如茉莉,清幽香远。
[对教材的独特处理是教者的匠心所在,它是课文精华的浓缩,压韵合辙、琅琅上口,便教利学。]
(1)读一读,背一背。
(2)不同的人对“爱”有不同的理解和认识,想一想,议一议,把你或他人眼中的真爱记录下来。
课堂教学片段例举:
生:爱如玫瑰,听别人说玫瑰是爱情的象征。
生:爱如柠檬糖,有酸也有甜。
生:爱如荷花,出淤泥而不染。
生:爱如康乃馨,温馨而祥和。
生:爱如一把火,给汽油就燃烧,给空气就灿烂。
生:爱如阳光,可以温暖别人和自己。
生:爱如空气,无所不在,无微不至。
生:爱如星光,虽然月亮遮住了它,但不能阻止放光。
生:爱如月光,给人光明而不耀眼。
……
[阅读教学应当张扬个性,但张扬个性应该有一个基点,那就是要在引导学生对教材进行一番读书感悟品味的基础上进行。这个教学环节的设计恰倒好处,既是对前面教学的照应,又给了学生心灵释放的时间和空间,有助于学生对“爱”的理解的升华。学生因性格不同、生活不同、阅历不同、家庭不同,必将带来丰富多彩的答案!]