实用的桥教案集合8篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的桥教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
桥教案 篇1教学目标
1.学会本课的生字、新词。
2.引导学生自读课文,理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。
教学重点、难点 理解课文内容,知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。
教学方法 以读代讲,引导点拨法
教学课时 一课时
教学流程
一、谈话激趣,导入新课
同学们,上节课我们学习了《小泽征尔的判断》,下面请同学做导学案上的温故互查。 1.教师谈话启发。同学们见过什么桥?(生答:见过木制的小桥、坚固的石桥、混凝土桥、立交桥……) 2.今天学的这篇课文也是与桥有关的,课题是《皮巧根桥》。(板书课题)这是一座什么桥呢?人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢?
二、阅读感悟
初读课文,整体感知 1.默读课文,画出本课要求认识的生字,多读几遍,注意读准字音。 2.解决导学案上设问导读。
三、自学检测
(解决导学案“自学检测”)
四、合作交流
细读课文,四人小组合作,解决课件“阅读提示”提出的问题。
1.刚 ……此处隐藏10391个字……过程:
一、情景导入
1、动一动
学生随着《水乡外婆桥》伴奏音乐,与教师一起律动进教室。
2、看一看
播放江南水乡风光片,学生边听歌曲《太湖美》边看画面。
3、猜一猜
师:片中的画面你熟悉吗?
4、议一议
师:你能描述片中城市的风光特点吗?
师:诗人就曾这样赞美江南美景:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
二、感受体验 ,自主学习
1、学生跟着录音边哼歌曲旋律,边随老师律动,表现小船摇曳的动感,熟悉歌词、旋律。
师:江南好,江南美,江南水乡歌儿多。
播放歌曲录音作为范唱。
师:能说说此时水乡孩子的心情吗?
指导学生从歌词中找出表达孩子们快乐心情的句子,并有表情地读一读,感受歌词所描绘的美景。
师:让我们一起泛舟湖面,感受捕鱼网虾的快乐。
2、学唱歌曲
(1)教师完整地范唱歌曲,指导学生听辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后乐段不同的情绪。
(2)学生设计一个动作加在休止符处,表现水乡孩子细腻、含蓄、羞答答的形象。让学生在反复听赏、感受中,通过自主学习,学会歌曲。
(3)歌曲处理。指导学生从力度、速度等方面,分组讨论对歌曲的处理意见。
三、歌表演。
结合歌曲,将学生分组,用不同的方式表现歌曲。
四、课堂小结
水乡是美的,生长在水乡的儿童是幸福的。我们自己的家乡同样很美,相信大家一定会为自己家乡感到自豪!在《水乡外婆桥》的歌声中,学生愉快地走出教室。