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《追跑》大班教案

时间:2021-08-07 11:05:11 收藏本文
《追跑》大班教案

《追跑》大班教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的《追跑》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学目标:

1、追逐跑游戏的玩法。

2、追逐游戏的玩法,感受游戏快感。

3、遵守游戏规则的重要性。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学准备:

长绳、捕鱼工具、音乐。

教学过程:

一、热身活动

头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。

二、具体过程

1、老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。

2、集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队,一对命名为狮子战队,一对命名为恐龙战队,听老师指挥,当听到老师叫狮子战队时,狮子战队跑向安全线,恐龙战队马上去追狮子战队,反之,则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。

3、猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏,谁赢谁跑,谁输谁追,当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。 猜拳方法:石头、剪刀、布

4、情境角色游戏:渔夫捕鱼(老师扮演渔夫,幼儿扮演小鱼)

老师讲渔夫捕鱼的`故事,故事内容重点是在捕到鱼的种类:小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌(小朋友:捕鱼,捕鱼,捕到什么鱼?老师回答:捕到一条…鱼)。当老师回答的时候小朋友开始四散跑,教师追逐。

结束部分:

随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。

教学反思:

活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

《《追跑》大班教案.doc》
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