幼儿园音乐活动教案【精】
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园音乐活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园音乐活动教案1活动目标
1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。
2.在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。
3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
活动准备
图谱每人一张
活动过程
一、导入活动。
师:现在是什么季节是啊?(春天)
老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1.感受歌曲旋律。
(1)。幼儿听乐曲。
提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?
(2)。观看教师随音乐舞蹈一遍。
师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。
2.学唱歌曲《歌唱春天》
师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的.歌,名字叫《歌唱春天》。
(1)。老师范唱歌曲。
提问 ……此处隐藏13724个字……,所以我让幼儿在自由模仿中初步感受音乐的旋律,为以下的有节奏做动作打下基础。
第二,让幼儿探索机器人打招呼和机器人开心跳舞的动作,给予孩子们自由、轻松的氛围,使孩子们有了充分表现自己的机会,也使动作了有了多样化,特别是加入声音“你好”的互动,拓展了传统的律动空间,更为立体地、多层次地表现音乐节奏。后面的练习中我随机自编儿歌朗读,能帮助幼儿记忆、掌握动作、把握好节奏和动作次数。
第三,学习看图谱、有节奏做统一机器人动作是难点。我能采用孩子们自编的动作制作图谱,并以机器人的形象作为图谱的标记,能让幼儿清晰、明了,便于幼儿学习掌握节奏,也使幼儿感受到老师采纳自己创编的动作高兴而自豪,学习过程中也就更积极主动了。这个环节中,我也是以幼儿为主体,请能力强的幼儿来试试,再过渡到集体,并采用儿歌形式“机器人走走走,见到朋友问个好,你好你好,挥挥手挥挥手,见到朋友跳个舞,转个圈圈真开心!”来帮助幼儿记忆五组动作,充分利用了图谱、儿歌辅助手段。
不过,这次音乐教学活动的开展,使我也发现了活动中的很多的不足:第一,当出现图谱的时候,该让幼儿完整的倾听机器人的旋律,充分利用图谱,老师可以指着图谱,使幼儿发现这个乐曲有两段。第二是全体幼儿表演后,请几位能力强的幼儿上来展示给其他的幼儿看,不但能起到示范作用,也能让孩子们有休息的时间,在休息中能再次感受理解音乐。第三是游戏中该加入创编的动作,把延伸活动提前,让幼儿把机器人其他的动作创编出来并在游戏中表现,这样既满足幼儿表达的欲望,也更能激发他们的创造性,参与活动的积极性会更高,效果也就更好!
以上是本活动后的反思,下次再开展本活动时,必须好好把握好以上的不足,能使音乐活动开展得有声有色,得心应手。