中班语言教案15篇
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班语言教案1一、复习导入
1.师:小朋友，上节课，我们学习了第23课，谁来美美地读一读课题？指名读。（4夕阳真美）
1、我会读轻声：
涨红了 更红了 真美呀
轻轻地 漫漫地
2、 我会读词语：
西斜 余晖 壮丽
下沉 云朵 染红
落山 霞光 灿烂
师：横着读，边读边想：你从词语中发现了什么？
生：我发现了第一行的词语都是第2自然段的。夕阳西斜，余晖很美，景色壮丽。
生：我发现了第二行的词语都是第3自然段的。太阳下沉，云朵给染成了各种颜色。
生：我发现了第三行的词语都是第4自然段的。太阳落山，留下了灿烂的霞光。
师：一（3）班的同学有一双会发现的眼睛，能发现词语间的联系，真不简单。
竖着读一读，你会不会有新的发现呢？
生：我发现了太阳先是西斜，再下沉，最后落山。
师：你发现了夕阳落下的顺序。
（板：西斜 下沉 落山）
生：我发现了余晖、云朵、霞光都是很美的。
生：我发现了壮丽、染红、灿烂都是写夕阳美的词。
（设计意 ……此处隐藏14740个字……>
教师以正常的速度念绕口令。
提问：你们说一说听到了什么？
老师的绕口令讲了一件什么事情呢?
有没有听不清的地方？
师：有很多的小朋友没有听清，那我再用慢慢的速度讲一遍，请小朋友们仔细听，看谁的小耳朵最灵。
二、绕口令中的故事。
1、理解故事的内容。
提问：
（1）绕口令中提到了谁？
（根据幼儿的回答出示“小南”(男)和“小兰”（女））
（2）小南有一辆什么车？什么是赛车？
赛车开车速度怎么样？为什么要快不要慢？
（出示赛车图片）
（3）小兰有一辆什么车？什么是吊车，他的速度快吗？
为什么吊车速度要慢不要快？
（出示吊车的图片）
小结：赛车是跟人比赛的车，要争第一，所以跑得快，吊车是拿来搬东西的车，就像你拿重的东西一样，要慢慢轻轻的才不会掉下来，也不会撞到别人。
附《吊车和赛车》
小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车，
小南用开得快的赛车，换小兰开得慢的吊车。
小兰用开得慢的吊车，换小南开得快的赛车。
小南和小兰玩得乐呵呵。
2、学习难点语句
师：（1）现在小兰的吊车和小南的赛车要怎么样了呢？
（若幼儿回想不起或者比较迷茫，将是再念一遍重点句子）
（2）刚才老师说的两句话意思一样吗？那我们来看看是不是一样的，小朋友们猜的对不对？（教师编年口令，边按其内容，顺序摆放小南、小兰、赛车、吊车的图片，“小南用开的快的赛车换小兰开的慢的吊车”“小兰用开的慢的吊车换小南开的快的赛车”）
